练书法和成绩好坏没有直接关系，但孩子在练习书法过程中养成的一些好习惯有助于孩子学习能力提升。学习习惯好的孩子成绩一般都不会差。下面，说一下练书法的好处。

一、书法练习有助于专注力提高。无论是软笔书法，还是硬笔书法，其练习都不是简单的笔画摹写，而是观察、思考、实践的系列过程。要想书法写得好，就需要保持高度注意力，全神贯注于书写的每一个过程，在书写过程中不断的去比较分析，然后有的放矢的进行调整和改善。所以，每天进行书法练习，实际上就是专注力的训练。

二、书法练习有助于思考力提升。书法不是简单的书写，单纯的机械的练习不是有效提升的方法。好的书法练习必须是动脑与动手相结合，能够在笔划训练、结构训练、行笔训练、速度训练中不断思考研究，把玩琢磨，才能够迅速提高书写能力。书法最怕的是没有鉴赏力，不知道美丑标准。

三、书法练习有助于自信心提升。常言道，字如其人。字是一个人文化修养的体现，练习书法的孩子，只要勤于坚持，往往在短时间之内能够获得字迹面貌的改观，不仅个人能够感受到练习的进步，也能够得到他人的认可和表扬，从而获得极大自信心。一个自信的孩子，对学习不恐惧，对环境融入快，人际关系也比较和谐。

从功利的角度讲，练习书法的孩子往往能够在课堂上得到老师表扬，在考试卷面上获得判卷老师的认可。所以，练一手好字，不仅学习成绩不会太差，还能在关键时刻锦上添花，更能让其一生受益。

其实这个问题换为：为什么练书法练得好的孩子成绩一般都不会差会更严谨些。因为练好书法和学好习是有很多共通之处的。

练习书法除了基础的技法之外，是很讲究静的，就是心态要平和，所以讲练书法能修身养性就是这个道理。练习书法一开始都是从笔画一点一滴练起，是很枯燥无味的。没有平和的心态是很难坚持下去的。若学生能从中静下心来把笔画练好，那他在学习其他文化科目时也能静下心来，那就能认真学习了。

要练好书法还要有专注力。而我们的文化课堂上也是要专注力的，这一点是非常重要的。试想一节课就40—45分钟，学生在课堂上专注力不够，很容易遗漏知识点。倘若每节课都这样，日积月累，成绩自然就跟不上了。

要练好书法还要有较强的观察力。练名家的字帖，就要读帖、临帖，这就要认真观察名家的字是怎样写的。只有读懂了字帖才能临得好。同样在我们的文化科学习上也是需要观察力的，为什么一些很容易的题目学生会经常错，就是观察力不够，读题不认真造成的。

练好书法还要有分析归纳融会贯通的能力。一个人练书法，练好笔画架构之后，就是要写出有自己风格的字体才算成功。这就要具备分析归纳的能力，采集各家之长，然后融会贯通，从而创造出自己的字体风格。同样在文化科的学习上，对老师所讲的知识和技能，学生也应该具备分析归纳，融会贯通的能力。举一反三，触类旁通。试想一个练好书法的人，把这样的能力用在学习上，成绩会差吗？

最后一点，是做任何事情都必备的要素。就是信心与恒心。在这就不多说了。

因此，书法练得好的孩子成绩一般都不会差是很有道理的。

为什么学书法的孩子成绩不会差 我觉得具体原因有以下几点

一、毅力培养

书法是非常乏味的，如果孩子能够坚持下去，耐得住乏味，耐得住寂寞，培养孩子的心性，长时间的书法练习，能让孩子很有毅力，能够坚持的完成一件事情！

二、细致洞察力的培养

临帖是一件非常枯燥的事情，临帖需要认真对待，细致的观察笔画的形状，空间的分割，起行收，笔画的方向等等，长时间的书法练习能让孩子心手眼都非常细致！这样孩子学习任何东西会非常的认真！

三、注意力集中的培养

有时候会连续一个小时练习一两个字，孩子的临习会有很集中的注意力 ，把身心都放在临写这一两个字上，那以后做什么事也不会三心二意！对于孩子注意力集中是一个非常好的培养！

所以，学校应该多开一些书法课，让孩子多些练毛笔字的时间，如果练得好了，我觉得很多学生厌学，学不好等现象会迎刃而解！书法都能学好，其他的还会差吗？

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