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[转载]《快速装卦法》

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《快速装卦法》
《快速装卦法》 

易缘文 
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《快速装卦法》

(1)先天之卦分左右,卦数差减去4。

(2)异侧卦对三,2二,1、3游4卦,0一世。

(3)同侧卦2归3,3对四,1克四世,生和五。

(4)归是下,一二三上,四五下卦对应宫。

 应用说明    原文--请关注QQ534953650

(1):“先天之卦分左右,卦数之差减去4”。

解释:先天之卦分左右,是将先天卦
乾(1),兑(2),离(3),震(4)称为左侧

巽(5),坎(6),艮(7),坤(8)称为右侧。

卦数依次是1234和5678,来计算上下卦数之差。

上下卦数如果等于4或大于4,再将差数减去4,余数为差。

(2):“异侧卦对三,2二,1、3游4卦,0一世”。

解释:异侧卦对三,即相对为三爻持世,何为相对,请看手掌图

即1对8、2对7,3对6、4对5,无论何卦在上卦或何卦在下,只要是相对的卦,都是三爻持世。

《快速装卦法》

例:泽雷随、雷泽归妹,是同侧卦,相差2,为归魂卦,归魂卦三爻持世,归魂卦者是下卦宫。

例:泽火革、火泽睽,同侧卦,相差1,两卦相克为4爻持世,四五爻持世是下卦对应宫。泽火革,下卦是火,火的对应宫在手图上为坎宫卦。火泽睽,下卦是泽,其对应宫是艮,则为艮宫卦。

例:天泽履,泽天央、同侧卦,相差1,上下卦都是金为比和,相生比和为五爻持世,属下卦的对应宫,天泽履下卦泽,泽的对应宫,在手掌图上为坤,即为坤宫卦,其余仿此类推。而八纯卦为六爻持。用这个方法装卦,非常方便实用

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《快速装卦法》

 

[转载]张泊谈:汉字具有能量场性

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汉字是世界上独一无二的文字,具有场性。作者把对自然、社会的观察、体验、认识,編入自己的心理程序,进入语言思维的运行轨道,在大脑里经过一番闹腾之后,从笔管流淌出来,形成一个特殊的能量场,这就是语言文字能量场。



  一、汉字具有能量场性


  ㈠汉字发生、发展的过程,伴随着先民们的心理流程


  汉字研究表明,汉字的发生经历了一个“物化”与“物化回归”的过程,即经历了一个“据意取象”、“取象造字”与“据象显意”的过程。“据意取象”、“取象造字”的过程即汉字的物化过程;“据象显意”的过程,即汉字的物化回归过程。
  语言是客观事物的标示信号。声音语言,是对事物及其意义的声音标示;文字语言,是对事物及其意义的形态标示。先民们在语言交流活动中,不滿足受时空限制、一发即逝、不留踪迹的有声语言,梦想能有一种冲破时空限制、“传于异地,留于异时”的,看得见摸得着的物质化的语言形式。于是,感天地、泣鬼神的造字运动便开始了。



  我们中华民族从来就是一个想象力丰富的民族,善于思考的民族。汉民族的这种特性,决定了汉字的特性——音、形、义统一。由汉语有声语言(口头语言)的无形到汉字的有形,就是一个物化的过程。实质上,汉字的“物化”过程就是赋于汉语有声语言所标示的事物及其意义以具体可感的形象,使诉诸听觉的口头语言变为诉诸视觉的书面语言的过程。
  从先民造字的实际看,汉字的“物化”有两种形式。一种是直接的“物化”,一种是间接的“物化”。也可以说是,直接的“取象造字”,与间接的“取象造字”。
  一些看得见摸得着的事物及其运动形态,可以用来直接“取象造字”的。如很多表名物的字,如“日”、“月”、“牛”、“羊”(甲骨文象形字暂略)等名字,其本身就是其事物形象的描摹;表状态的动字,如“乘”、“采”、“飞”(甲骨文象形字暂略)等动字,就是对人事物动态的形象描摹,一看便知是什么意思。



  一些比较抽象的事物、观念,眼前没有具体的形象可供描绘,先民们便启动丰富的想象,以“据意取象”的方法造出字来。比如,表示稳定意义的“安”字,比较抽象,先民们便根据当时对“稳定”、“安稳”、“平安”的理解,想到用“宝盖头”的象形符号(表示房屋)与“女”的象形符号组合而成一个“安”字,因为他们已经认识到屋里有了女人,男人才得以安稳,家才能稳定。又如“家”,由“宝盖头”的象形符号(表示房屋)和“豕”(猪)的象形符号组合而成,带有畜牧特征,表达了先民对“家”的理解与认识。“安”与“家”等字的组合,正是先民们对这些抽象观念的“物化”。从无形的抽象的意识与意义到有形的汉字,这一过程便是“据意取象”的过程,即“物化”的过程。这便是间接的“取象造字”,其过程,伴随着抽象思维与形象思维。
  不管是直接的“取象造字”,还是间接的“取象造字”,都表现了选民们惊人的形象思维能力。以象形、会意、指事、形声等造字法造出的汉字形态,是先民们丰富的想象力的结晶。
  如何“具象显意”,则又往往伴随着先民们的逻辑思维。仔细琢磨汉字,其内涵、外延及其构造,均是有逻辑性的。如用一个“木”字表示一棵树,用二个“木”(林)字表示一片的树,用三个“木”(森)字表示无边无际的树。“本”表示一棵树的根部,“末”表示一棵树的顶端稍部,“果”表示一棵树有了果实。用“桃”、“李”、“杨”、“柳”等表示树的种类,用“桌”、“椅”、“柜”、“楼”等表示制作的器具与建筑,用“栽”、“植”、焚”等表示与树木有关的动作与行为……这一系列汉字的创造,充滿了汉民族先民们对事物的抽象、概括、综合等逻辑推理,物化了先民们对自然、社会、人生的理解与认识。
  因此,我们认为,汉字的发生、发展过程,是先民们形象思维与逻辑思维完美结合的心理流程,这个心理流程又是植根于汉民族肥沃的文化土壤之中的。一个个立体的汉字灌注了汉民族以人为本、崇尚自然民族文化,是先民思维的物化,心灵的结晶,是自然宇宙、社会人生的缩影,是汉民族文化的凝聚,是语言哲学、逻辑哲学与文化哲学的立体组合。汉字的音、义,与口语相通;它的形、义,又与自然、社会相合。所以,汉字与汉语口头语言一起作为汉民族文化的载体,并行不悖,相辅相成,在五千年的中华文明史上熠熠生辉。


  (二)一个汉字就是一个丰富的心理能量场


  汉字是汉民族累世积代生命活动的窠穴,是民族生命意识的凝聚,它蕴藉着整个民族旺盛的生命能量。中华民族上下五千年的文化能量,全都积淀在汉字之中,普通的汉字便产生了丰富的信息。它藴含了我们整个民族的各种感觉、意念、情绪、感受力与想象力,还有整个民族所特有的人性、神性和诗性。这种藴含于汉字之中的特殊的信息,眼看不到,手摸不着,是以一种场态形式存在的,从某种意义上说,它是一种特殊物质的特殊存在形式,对人的心理思维产生着特殊而微妙的影响。一个汉字,就蕴涵着一个丰富的心理场、文化场能量。
  如看到“人”字,就会产生同类的亲近感、归属感;看到“鬼”字,则给人以恐怖感、惊悸感。看到“狗”字的感觉与看到“狼”字的感觉也肯定是截然不同的,因为这些汉字经累代的使用,已灌注、凝集、浓缩着人们丰富的心理能量。再如看到一个“火”字——
  首先感到的是发光、发热、发红的火苗窜动的形象,然后又会想到“灶火”、“香火”、“野火”、“篝火”“烽火”、“炮火”,由此又会想到和平、欢乐、温暖与幸福,想到战争、苦难与悲哀。由此,又会引发热爱和平、痛恶战争的情感来。何为如此?因为“火”字在其运用过程中,被人们灌注、凝集了这么多的信息,产生了这么大的能量。谁说“火”字没有能量场效应?如果谁学“火”字,只识其“huo”之音,只识其“点、撇、撇、捺”之形,只知其为“独立结构”,除此之外,一无所知,那他只能算是一个识字的文盲。心灵所造之物,还须用心灵去学,舍此,神人无救!
  物、义、语合体,音、形、义统一,是汉字的特点,是汉字具有场性、场能的渊源,也是汉字独一无二的优势。这一点,是西方纯拼音文字所不具备的。利用汉字的这个优势,如果教学得法,学生在识字过程中就能在在大脑中形成许许多多的事物的表象或概念,为以后的思维发展打下坚实的基础。纯拼音文字则不行,学了一个单词,并不能立即在大脑皮层上建立比较稳定的与之对应的事物的表象或概念,因为纯拼音文字没有独立获得事物意义的功能。比如,你看到英语“ball”这个单词,便不能确定它是表示“球”还是表示“舞会”;看到“match”这个单词,也无法确认它是表示“竞赛”这种行为,还是表示“火柴”这个事物……汉语只有拼音时才出现这种情况,而汉字是不会出现这种难堪的现象的。外国专家曾作过一项有趣的实验,他们把同龄儿童分为两组,一组学汉文,一组学英文。实验结果表明,开始阶段,学英文的一组比学汉字的一组在单词(单字)的的拼写、记忆上,速度要快一些;但到掌握了一定的字词以后,无论是在词汇的组合,还是在阅读理解、思维能力发展方面,汉字组明显优于英文组。1986年2月3日的《上海译报》转载英国《大公报》上一则中美儿童智力测验结果及对此所作的分析:
  研究人员把中国儿童获得高分的原因归功于他们在中国方块字体使用方面的训练,由于大多数汉字的形声规律,使学习汉字者形成了一种独特而有益的思维模式。此外,中国儿童的词汇与三千个常用汉字有关,这些字可以组成四万至五万个词汇。
  问题不仅仅是汉字词汇的能产性,而且还在于一个个方块汉字就是一个个鲜明生动的事物表象、一个个有固定意义的概念,与客观事物有很强的对应性,且灌注了丰富的信息能量。掌握了一定数量的汉字,可以迅速进入高效的丰富多彩的思维运动。


  二、汉字诱发文字信息场


  ㈠汉字是客观事物的附加信号与诱发信号


  汉字是以象形字为基础演化、发展起来的,以二维图形作为客观事物附加信号的表意文字,具有物义语合体、音形义统一的特点。因此,汉字既是客观事物的附加信号,也是客观事物的诱发信号。
  所谓客观事物的附加信号,是相对于客观事物自身所具有的自然信号而言的。比如苹果,这种水果本身就有很多自然信号——看着是红或橙黄色的球体,嗅着有清香的气味,吃着有酸甜口感,摸着有光滑的手感,掂着有一定的重感。所有这些,都是苹果这个客观事物本身所具有的自然信号,有人习惯称之为第一信号。但是人们给这种水果命了名,管它叫“苹果”,这个名称的语音词“pingguo”,这个名称的汉字词“苹果”,既不能吃,又不管看,都不是这种水果本身的自然信号,只是人为的附加给它的外在的信号。这种信号,就是事物的附加信号。诸如“日”、“月”、“风”、“雨”、“雷”、“电”、“山”、“川”、“湖”、“海”等字词,都是相应事物的附加信号。
  按照客观事物的运动规律与人们认识客观事物的思维规律由字词组合而成的词组、短语、句子、语段与篇章,仍然是客观事物的附加信号,只不过是客观事物组合、联系、运动、发展、变化状态的附加信号罢了。
  附加信号是人们在认识客观事物的过程中,附加给事物的信号,又叫第二信号。在人们的思维中,附加信号只不过是客观事物的替代物,但它已与客观事物密不可分,因此,它本身也就成了一种新的“客观事物”,能为人的耳目所感知,经由大脑各种分析器的协同运动,引起人的心理生理一系列的反应。
  语言文字之所以能传递信息、交流思想,并为他人所理解,不但在于它是客观事物的附加信号,而且在于它还是客观事物的诱发信号。
  当事物的附加信号(字词)与相应的客观事物(实体)同时或相继被感官感知后,两者便会在大脑中形成一个统一的记忆(表象),在以后的思维活动中,两者之间会产生相互诱发的效应——当客观事物实体刺激感官时,就会诱发对该回忆,从而使人想起该名称或字词:比如我们看到又大又圆的西瓜这种水果时,马上就会想起“西瓜”这个名称,对文字敏感的人,大脑中马上就会出现“西瓜”这两个汉字。当客观事物的附加信号刺激人的感官时,就会诱发对相应客观事物实体的回忆,从而引起该闪现。比如,当你看到“西瓜”这两个汉字,或听到“西瓜”这两个字音时,不信你的大脑中不会出现“西瓜”这个客观事物的表象(虚像)。
  这样,当初的附加信号就变成了回忆的诱发信号了。若与事物本身相比,事物的附加信号最佳的诱发信号。因为人不可能随时携带自己感知过的客观事物本身,而客观事物的附加信号却是可以随时携带的,并且是多多益善。比如,人不能携带泰山、东海,却可以携带“泰山”、“东海”之类的语词。人们梦见“泰山”,梦见“东海”,正是泰山、东海的附加信号在起作用。
  事物的附加信号变为诱发信号,前后两者实质上是同一事物的两个方面:附加信号只有变成诱发信号,才能起到交流心理能量的作用,才能兑现其价值;诱发信号只有源于附加信号,才能成为语言,才具有价值。拼音文字中的字母,其远源也是象形文字,可以作为事物的附加信号(字词)。但字母发展起来之后,作为拼音文字中的组成因素的字母,就不再是一般客观事物的附加信号,却成了口语词中的一个音素、音位、或音节的附加信号。只有用字母拼成单词时,单词的一串字母构成的二维图形才是客观事物的附加信号。拼音文字是“双附加信号”,因此延缓了通过文字理解客观事物的时间。而汉字是在象形文字基础上发展起来的表形表意文字,是客观事物最直接的附加信号,当我们看到一个汉字词时,很容易诱发对相关事物的想象与回忆。因此,我们说汉字是世界上具有科学性、易学性、智能性、优美高雅性的文字。难怪日本发明协会会长、幼儿智力开发协会理事长井深大先生大声呼吁:汉字教育“是拯救日本当前教育的主要方法之一”。(井深大《零岁——教育的最佳时期》)


  ㈡汉字可以诱发联想与想象


  正因为汉字具有物义语合体、音形义合一、文化灌注、富含形象与逻辑、诱发联想等特性,人们才能通过汉语言文字感知为生理感官所不能感知的异时异地的事物,学习间接的知识,充实自己的心理宇宙。比如,我们当代人不可能看到、体验到唐代的战争生活,但可以借助汉字通过阅读唐代诗文去了解去体验。如杜甫《兵车行》中对唐军出征有如下描写:
  车辚辚,马萧萧,行人弓箭各在腰,妻子爷娘走相送,尘埃不见咸阳桥。牵衣顿足拦道哭,哭声直上干云霄。
  人们虽无法亲眼目睹那出征时刻撕心裂肺的亲人告别的场景,但可以通过诗中一系列名词、动词、形容词、摹声词的诱发,引起相似的记忆,构成唐代兵民告别场景的想象:
  我们仿佛看到,漫漫古道,千辆万辆的战车,千匹万匹的战马,成千上万手持刀剑腰挎弓箭的兵士,奔跑着的年轻媳妇,年幼的男童女娃儿,年迈的拄了拐棍的老头儿老婆婆,咸阳桥头飞扬的尘土;我们仿佛听到,战车铁轮咕咕咚咚的滚动声,战马咴咴的嘶鸣声,还有“行人”与“妻子爷娘”间那撕心裂肺的“爹呀”、“娘啊”、“儿啊”、“妻呀”、“夫啊”的哭喊声,真是众声齐发,直冲云霄。
  动词的诱发,还能使读者在读“走”时会忘情地跑几步,读“牵”时会但出手臂作拦路状,读“顿”时会作抬脚跺地状,读“拦”时,会但出手臂作拦路状,读“哭”时会在心里摹仿各人的口吻“爹啊”、“娘啊”、“儿啊”、“夫啊”、“妻啊”地哭喊号叫。
  如此这般,读者便不由自主地走进了咸阳桥头哭送亲人的人群之中,走进唐代发生的事件场景之中,与唐人一起哭泣悲伤。这样,蕴藏在汉字里的一切信息便被激活,飞扬漫溢到读者的心理宇宙之中,形成一种激荡人心的阅读能量场。原来文字中看不见、摸不着的信息场便变得真实可感,并对读者的心理乃至生理产生特殊而微妙的影响——产生痛恨战争、热爱和平的情感,感情敏感或有相似经历的读者会气塞咽喉、潸然泪下乃至失声痛哭。
  文字本有神,文字本有灵,因为它是作者心理宇宙孕育出的圣物,是旋转的心理思维场的窠穴,有场力、场能。只要我们用心去看,用心去读,用心去听,调动我们心灵中所有的因素去感去悟,那么,生命的欢乐和痛苦,生命的暗流与激情,将伴随人之口,人之手,人之目,人之耳,人之鼻,人之舌,伴随人的生命体中的一切感官,再一次得到渲泄、奔流,生命中的一切秘密和奇迹,都将表现在语言文字的狂欢之中,世界也由单调、沉寂变得丰富、溢彩,一切喧嚣与骚动将由此而产生。这,就是汉字诱发心灵,心灵撞击汉字所形成的阅读能量场。


  三、汉字听命于生命的呼唤、心灵的的调遣


  ㈠读者、作者通过文字相互呼唤


  汉字如此神奇,有场性,有能量,由此也生出一种怪脾气,不肯轻意听命于人,不肯任人摆布只愿听从生命的呼唤,听从心灵的调遣。那种视语言文字为工具、为奴仆,企图通过口耳目手的外部操作,强令语言文字排列组合的做法,无论是写作还是阅读,都是注定要失败的。
  我们认为,文字听从生命的呼唤,听从心灵的调遣,应是双方向的:
  1、在形成文字场(文字形成的一个完整的意义单位)的过程中,“綴文者情动而辞发”,“为情而造文”,是作者呼唤文字,呼唤读者。情感发动,文字便来应征。情感流向一旦确定,文字大军便会“摐金伐鼓下榆关,旌旆逶迤碣石间”了。有时一字语从潜意识蹦出,闹得人心潮呼啸翻腾,这是文字呼唤作者。则说不清谁呼唤谁,文字入心,心入文字,写作进入佳境,心与文字共徘徊,文字与心同激荡,字随意转,意伴字动。
  2、在阅读场形成过程中,作者的心灵(隐藏于文字场中)呼唤读者,吸引读者走进文字场——作者的心理思维场。读者走进文字场,深情地呼唤文字,呼唤作者,用心灵的感悟与作者对话。读者在文章意境中徜徉,耳目心神与文字场中的人、事、物、景、义、理、情、志相亲相谋相融,即所谓“观文者披文以入情”,“见其心”,通过“深识鉴奥”,达到“欢然内怿”。作者与读者通过文字场,两个心理思维场叠合相交、磨合运动,其内景轰轰烈烈,蔚为壮观。作者与读者,直觉与理解,情感与认识,意识与无意识,或相互吸纳,或相互排斥,或相互撞击,在读者心理宇宙里爆炸、闪电,释放能量,引起读者心理宇宙中表象的高速高效运动——心理结构的调整运动。
  我们称由阅读行为引起的心理调整(或加强,或重组)运动状态为文字阅读场态。文字阅读场态因读者的经历、教养、个性、气质、习惯、审美趣味、动机需要等不同而千差万别。


  ㈡神秘的魔力存在于心理宇宙之中


  人们读书,一面是书本上僵死不动的文字,一面是发光的眼球与发声的嘴巴,中间是一尺左右的空间,一字字、一行行、一页页地移动,好象全是物理的机械运动。
  但是,读着读着,有人哭了,有人笑了,有人跳了,更有甚者,想死的活了,活的却要死了(受文字刺激而自杀),一个文字场闹得人要死要活。有人猜想,这一尺多的空间里一定有个神秘的东西(实际是一种场)存在,这“场”内一定有个神秘的魔力存在,要不,那“场”力一定在字里行间,但却看不见,摸不着,令人费解。是的,人们阅读时的确有个神秘的场存在,这个场就叫“阅读场”;阅读场内也确实有个神秘的魔力存在着。
  但我们想提醒大家注意的是:文字阅读场不是空间物理场,而是一种心理感应场。阅读场中的魔力也不是物理机械力,而是一种心理感应力。它们不存在于物理空间,而是在心理空间——心理宇宙内存在着,运动着,变化着。作者物化于文字场中的心理能量,读者只有用心理能量去迎接、去撞击,才能被激活。不明白这一点,我们的文字阅读怕是要南辕北辙了。

 


 

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http://yhcb.eyh.cn/html/2017-04/04/content_6_3.htm

我的《喜闻春雷赋》在《余杭晨报》发表2017年04月30日

http://yhcb.eyh.cn/html/2017-04/30/content_8_1.htm

我的《江浙梅雨赋》在《余杭晨报》发表2017年06月24日 星期六 出版

http://yhcb.eyh.cn/html/2017-06/24/content_8_3.htm

2017年7月19日,《市中新报·鲁南辞赋》专版第二期面世。本期刊发有韩邦亭《华山赋》、谭玉峰《孝顺赋》、周庆礼《丰子恺赋》、彭文堂《沙家浜赋》和宋政权《游香积寺赋》等辞赋作品,涉及山水、伦理、名人、宗教、抗战等诸多题材,体现出当代辞赋创作的多元性。同时刊登闵凡路、王志清、王善鹏、张远益、郑可、刘广阔等学者和作家的精彩简评,对赋文进行深入梳理和准确解读。

我的《大暑赋》在《余杭晨报》发表2017年08月12日 星期六 出版

http://yhcb.eyh.cn/html/2017-08/12/content_8_3.htm

《重阳节赋》在中国辞赋家协会微信平台发表https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzIwNjczMDMwNg==&mid=2247483977&idx=1&sn=3e0e7675829419b7fed890e332aada3a&chksm=971c6764a06bee72ddd170474fbda26e10ef4ddcd459bfba12d39765aa8e72e6d23da2f1d8c9&mpshare=1&scene=1&srcid=1029cgyvT7xFZ6gRiLBPLClE#rd

我的《立冬赋》在《余杭晨报》发表2017年11月11日 星期六 出

http://yhcb.eyh.cn/html/2017-11/11/content_7_3.htm

《丁酉金鸡赋》、《吉祥衍庆赋》收入《诗海拾贝》诗词专集

首届“铁道游击队文学奖”获奖名单
2017年8月19日,首届铁道游击队文学奖颁奖活动在铁道游击队的起源地——枣庄市市中区永安镇蔡庄村举行。作为公益征文,本次活动共收到来自全国各地的诗赋作品350余件。经过评委会的认真评审,共评出辞赋类和诗文类获奖作品20件,纪念奖22件。参赛作品以红色文化为主题,热情讴歌了伟大的抗战精神,体现出当代诗赋作家的社会责任感。
一、辞赋类:
周庆礼、彭文堂、靳春文、谭玉峰、郑伟、赵延柏、赵文家、韩天民、
宋政权、花爱艳、杨金卫
二、诗文类:
郑可、华广民、王莹、孙茂双、孙中才、孙彦科、陈钦彬、李建琦、刘广阔

中国若昕文学“国庆、中秋”征稿活动结果、26名作者脱颖而出/官方网(www.chinarxwx.com

一、现代诗:

【第一名】黄谷《我舍不得在秋夜里睡去》外(1)首

【第二名】郭昪《仲秋畅想曲》外(1)首

【第三名】雨沙《祖国讴歌》

现代诗歌优秀奖

叶开平《国庆寄想》

马红岩《多情的清秋》

支千树《每逢佳节倍思亲》

一剑《金色足迹—热烈庆祝新中国成立68年》


二、古体诗:

【第一名】宋政权《中秋明月赋》             

【第二名】王国祥《厉害了我的国》

【第三名】许勇《水调歌头.中秋》

古体诗歌优秀奖

贾来天《金缕曲·中秋》外(1)首

龙远彬《中秋思乡》

李叔和《正宗七律三首》外(2)首

郭根山《七绝·中秋赏月感思》(新韵)

宋政权,现为中国辞赋家协会会员,特约评论员。中华辞赋社会员,中华诗赋学会会员。香港诗词学会论坛辞赋鉴赏版首席版主。大中华诗词论坛辞赋骈文版首席版主。枣庄诗词学会会员。近年来致力于辞赋研究和创作,撰写辞赋作品近200篇,部分发表获奖。


 

转:《毛公千字颂》

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三余草堂配图(图片来自网络)
《毛公千字颂》
文:冯建国

今祭毛公,遥望苍穹。心潮起伏,思如泉涌。大象无形,滴水有恩。千字颂文,聊表心声。一年一度,红梅傲恸。高山垂首,江河悲鸣。长歌当哭,雨后飞虹。日月交替,更思恩情。白云纸阔,北斗墨浓。收尽繁星,凝成一颂。伟人毛姓,讳名泽东。润之作字,曾呼德胜。一八九三,蛇年势宏。十二二六,石破天惊。月洒晴空,鸡鸣五更。韶山日出,东方霞红。屋后山绿,房前塘明。通幽曲径,走出乡冲。湖南师范,荷露峥嵘。爱晚亭下,纵论英雄。橘子洲头,湘江浪涌。挥斥方遒,剑指霄凌。长沙飞舟,沉浮谁定?寥廓大地,鹰击长空。赤县破晓,西方东风。南湖红船,镰锤诞生。天造地设,十三书生。一大代表,智慧凝成。走进僻野,油灯微明。乡村调查,农奴唤醒。秋收起义,湘闽暴动。井冈星火,燎原势雄。红色割据,黄洋炮隆。革命政权,瑞金风清。共产国际,左倾盲动。遭敌进逼,险象环生。五次围剿,兵败长征。四道封锁,血雨腥风。危机关头,狂澜力挺。遵义会议,路转回峰。赤水四渡,方显英雄。雪山草地,劈棘斩荆。三军会师,浴火重生。直罗一战,陕北圆梦。西安事变,抗日促成。国共合作,敌忾仇同。平型关捷,台儿庄胜。赤县神州,鲜血染红。延水宝塔,先进缩影。枣园灯火,照亮前程。文艺整风,贴近工农。两为双针,情系大众。顽伪摩擦,夹缝求生。民族大义,旗帜鲜明。敌后抗战,众志成城。塞北江南,血战倭凶。八年烽烟,终见黎明。倭寇投降,举国欢庆。祸起萧墙,兄弟相争。才露光明,又现阴影。重庆谈判,乌云罩笼。亲赴山城,天公震惊。闲庭信步,谈笑风生。沁园春雪,诗坛称雄。笃信民主,成竹在胸。君子握手,双十协定。背信弃义,黑云压城。蒋氏毁约,毛公匡正。巨手一挥,百万雄兵。人间正道,天地生情。宜将剩勇,敲响丧钟。三大战役,民国朝崩。肩负大任,赶考赴京。重惩腐败,肃清吏风。天安门楼,重振我中。五星红旗,飘扬碧空。湘音洪亮,振聩发聋。中华民族,从此翻身。公私合营,经济振兴。抗美援朝,决策英明。东瀛臣服,西洋叹颂。百年屈耻,一朝洗清。睡狮雄起,东亚龙腾。万隆会议,倡导和平。小训印度,牛刀颤动。两弹一星,高歌大风。珍宝夺岛,北极熊怂。西沙海战,小霸灭顶。艰苦奋斗,百废俱兴。日新月异,国运昌隆。天下为公,躬身耕行。六位烈士,满门忠英。一身正气,两袖清风。子孙高品,家风传承。文化再革,谁识苦衷。风云后世,任做说评。服务人民,造福百姓。消除特权,追求大同。老骥伏枥,傲视群雄。长江横渡,会当绝顶。日本朝拜,美国负荆。高鼻俯首,低个躹躬。书房榻前,戏说苍蝇。三个世界,谁与争锋?八十三秩,正寝寿终。悲歌霄壤,遍地哀鸣。九月九日,泪如泉涌。广场云低,城乡风静。饮水思源,初心始终。纪念堂前,祭奠丰功。沧海桑田,潮起潮涌。年之愈久,思念弥浓。一颂毛公,华夏文圣。坐论孔孟,儒道称雄。二颂毛公,古今武圣。弹指挥间,千军尘封。三颂毛公,中外君圣。指点江山,王霸并行。四颂毛公,举世人圣。民众至上,正义公平。生为人杰,死亦神圣。千秋流芳,万代永恒。行文至此,意犹未终。凝血成墨,再赋三声。江河不朽,日月与共!
江河不朽,日月与共!
江河不朽,日 月与共!


千秋伟人赋
(-------纪念毛泽东诞辰124周年)

众声



     日出东方,人效圣贤。观毓秀之华夏,闻驰名之韶山。英魂泽及于水土,青史散落于云烟。是故精神不死,伟业福佑于人间;思想闪烁,灯火光照于明天。人神之所折服,中外之所钦叹。伟人毛泽东,诚乃寰球万世之领袖,民族千秋之轩辕矣!
       观夫湘江之水,送别千年客船;韶山之地,诞生一党祖先。求索长沙,学贯古今中外;讲习农校,追溯世代贫寒。潜心于土地革命,植根于社稷桑田。化阶级而分析,重农村而调研。诚乃黎明之希望,晨昏之摇篮。曾上北平,结交南陈北李;再下南粤,联合工农中坚。一大建党,三湾改编。奔波于苍茫大地,鞠躬于苦难人间。是故拳拳之心,终不忘其报国;星星之火,假时日而燎原万里长征,创人类之壮举;遵义会议,挽狂澜于险滩。妙有金沙江旁,四渡赤水演绎;黄土地上,五次围剿推翻。
       而后延安灯火,红星照耀中国;国共和谈,青史永垂山川。文才卷卷,叹有情诗章引领;武略策策,看无数战役关联。沁园春曲,竟风流而开颜;西柏坡地,担道义于铁肩。国共携手而抗日,兄弟同心而向前。看平型关,一战破日寇之胆;论持久战,八年卫国土之安。
       既而三大战役,铸就兵者之魂;二个务必,统领政党之身。是故赶考进京,医朝代更替之病;改天换日,镇江山永固之言。升旗伊始,虽国弱而家贫;迈步从头,则声壮而气氲。追忆峥嵘岁月,难忘辞旧迎新。
然吾不好战,亦不可侵。援朝抗美,克胜联军。浴血三载,南北二分。停战于三八,签字于板门。而后蘑菇云震惊于世界,天安门激励乎黎民。十大关系,共处寰球事务;百花齐放,繁荣艺苑兴文。
      所谓英烈献身于事业,鲜血染红于国旗。甘抛头颅,愿洒热血,忠贞为国为民;歌杨开慧,惋毛岸英,风范可敬可垂!伟人有泪,大爱无私。虽时过而境迁,但怀人而有悲。赞前辈之壮举,励后人于追思!
      若夫奋斗毕生,人类之大同世界;构建愿景,民族之形态家园。乌托邦之空想,桃源梦之诚虔。诞欧洲之幽灵,赖社会之源泉。浩劫十年,神州生乱于世;功过千秋,历史评判于真。叹阴阳相隔兮,天地不仁;悲伟人离别兮,家国泪痕!因光照于日月,则名耀乎乾坤。嗟乎!仰望城楼之像,慨慷民族之尊。不忘初心,比高山而仰止;常怀敬意,思伟人而感恩。乱世红尘,战火波及于世界;祥云紫气,龙腾圆梦乎子孙。
        而今砥砺前行,重温红色记忆,倍感和平之可贵;期望后人,莫忘长征道路,领悟伟业之艰辛。正可谓:圣贤编曲《雅韶》,盈耳贵珍;华夏唱响《东方》,红心永存也!


------赋依《词林正韵》



 

七律·手抄红楼 简评

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细读痴人曾不易,铺笺慢品藻翰香。
欣赏,问好。-----三余草堂

附:
七律·手抄红楼 

吕福平
荒唐却也不荒唐,一梦红楼泪未央。
书尽辛酸多憾事,抄完缱綣几愁肠。
春风又绿宁荣柳,明月常怀宝黛妆。
细读痴人谁似我,铺笺慢品录华章。

红楼1.jpg (876.6 KB, 下载次数: 3)

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2017-12-10 03:11 上传




 

湖笔的故事”征文获奖名单

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湖笔的故事”征文获奖名单

  (2017-12-25 23:19:59)

“湖笔的故事”征文获奖名单

《文学报》湖笔的故事征文揭晓
  今年2月,本报与湖州市湖笔协会、湖州市作家协会和湖州文学院面向全国联合举办“湖笔的故事”征文大赛。获奖作品近日揭晓,获奖名单如下:
  一等奖
  孙葆元《笔为心桥》

  二等奖
  余显斌《拈一支湖笔,书写自己》
  陈于晓《流水的善琏流水的湖笔》
  胡云昌《湖笔的笔尖导航着人间的苍茫》

  三等奖
  王太贵《一支湖笔写春秋》
  黎大杰《湖笔,或柔软时光中的飞扬》
  张秀超《两支湖笔》
  谢耘《一支湖笔的自述》
  王迎高《湖笔》
  殷红坚《做笔佬——二伯伯那把刀》
  殷成军《坚守——湖笔制作女工匠张小凤的传奇故事》

  优秀奖
  王庆绪《湖笔赋》
  李元业《湖笔,浸透江南历史的魂魄》
  马毅杰《拜谒一支湖笔》
  贾国勇《湖笔缘分》·
  孙建伟《湖笔,一个民族的记忆与担当》
  王爱民《湖笔打开了水墨里的三千里故乡》
  厉运波《湖笔叙事》
  杨婷《妙笔》
  薛鲁光《“湖笔三子”迥人生》
  程明《幸福的湖笔》
  赵俊《“莫拿经济效益衡量湖笔”——访湖笔协会会长、湖州市经委副主任朱延林》
  孟甲龙《湖笔辞典》
  汪卫兴《三寸湖毫绘丝路》
  李广德《许阿乔与“王一品”的名人笔缘》
  郝成林《爷爷的湖笔情缘》
  梅苏苏《从湖州到日内瓦——“湖笔西施”钱爱康的故事》
  陆士虎《怀笔而逝》
  钱爱康《林深草自芳——记善琏双雄湖笔厂厂长沈林芳》
  郑凤鸣《弄笔头》
  喻金刚《湖笔春秋》
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“湖笔的故事”全国征文大赛今日颁奖

湖州在线讯 一支湖笔,诉尽千年故事。历史长河中,无数文人墨客借助湖笔书写锦绣诗文,如今,现代文人在键盘上敲出一篇篇优美的文字,为湖笔讴歌呼吁,助推她的振兴与发展。1223日上午,“湖笔的故事”全国征文颁奖典礼暨全国著名作家湖州行采风活动在湖举行。

据介绍,自今年3月起,上海《文学报》、湖州市湖笔协会、湖州市作家协会和湖州文学院面向全国联合举办“湖笔的故事”征文活动,让更多生活在电脑网络时代的人们了解湖笔的过去和现在,丰富和繁荣湖笔文化,振兴和发展湖笔传统工艺及其产业。

截至831日,主办方共收到来自全国各省、直辖市、自治区甚至海外的应征作品共267件,其中有散文、诗歌、报告文学、故事等多种体裁。经过专业评委对稿件的初评,50件作品进入终评委定评。最终,评出了一等奖1件,二等奖3件,三等奖7件,优秀奖20件。

在颁奖典礼上,记者看到了多位远道而来的获奖作家,来自山东的孙葆元就是其中之一。“在工作中终于有机会路过湖州,我中途下车,寻找一份笔的记忆。在一间笔店,一气买了六只大大小小的笔,因为要圆一个梦,这些笔就是通往梦境的桥。”在作品《笔为心桥》中,孙葆元如此记录下这段与湖州的缘分,“她问:那岁月为什么一定要用湖笔书写呢?我说:那岁月有一个题目,叫人生须用正楷书写。”

1957年,我学画画用得就是湖笔,那时候我们济南有‘王一品’的店。所以这次的征文主题,勾起了我的回忆,有了写这篇文章的心境。”孙葆元说。该文章也获得了此次征文活动的一等奖。

颁奖结束后,获奖作家们参观了王一品斋笔庄湖笔博物馆,了解湖笔的起源、制作工艺,感受中华老字号的经营习俗和历史传承;下午,还到湖笔小镇——南浔区善琏镇采风,近距离体验“一支湖笔的文化历程”。湖州在线 作者:记者 盛茜


 

韵格

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转: 韵格

前 言

 

马蹄韵是对联格律中关于平仄对仗规则的一套理论,最早由中南大学楹联研究所余德泉教授提出,并撰写了专著《对联格律》。

马蹄韵的基本规则其实很简单,初学者大可不必视为畏途。为让更多的联友能够尽快掌握马蹄韵,本文以尽量简练的描述与例举介绍马蹄韵的基本规则。文章第二部分则提出笔者对马蹄韵正格与变格的新看法。

 

文中提及的平仄均以普通话四声为标准。简言之:阴、阳为平,上、去为仄。

 第一部分 马蹄韵基本规则简说

马蹄韵最基本的规则:“平平仄仄两两交替”!这是马蹄韵对联规则的精华所在,因状如马蹄的节奏,“马蹄韵”因此而得名。 此规则基于汉语中双音节词占很大比重的情况而得出,相当部分的联句可套用此规则。至于联句为什么要作平仄交替,古今联家均认为只有这样才能读起来抑扬顿挫、琅琅上口。

将以上规则再加上“上仄下平”的联脚平仄规定,即可基本掌握马蹄韵要领不论是句中平仄还是句脚平仄,均可一言以蔽之

以下是被称为“平仄杆”的两种马蹄韵平仄规则(仅对上联而言,下联相反即可)。

第一种: …… 平仄仄平平仄仄平平仄仄平平仄

第二种: …… 仄仄平平仄仄平平仄仄平平仄仄 

句中平仄:不管多少字的联句,只要从上列任意一个“平仄杆”的最后依次向前取一截,即可符合马蹄韵规则。

句脚平仄:不管多少句的联语,每一分句的句脚字只要从上列任意一个“平仄杆”的最后依次向前取一截,即可符合马蹄韵规则。 

(一)句中平仄规则举例

一言句:

旧(仄)

新(平)

二言句:

诗癖(平仄)

画痴(仄平)

看水(仄仄)

听泉(平平)

三言句:

独生子(平平仄)

特种兵(仄仄平)

龙胆草(平仄仄)

马兰花(仄平平)

四言句:

四方来宝(仄平平仄)

八路进财(平仄仄平)

恩来立志(平平仄仄)

马到成功(仄仄平平) 

五言句:

有客如擒虎(仄仄平平仄)

无钱请退之(平平仄仄平)

——五言句律诗格之一

百花开盛世(仄平平仄仄)

双燕入农家(平仄仄平平)

——此格式也可看作下列格式的变格。

八方盈正气(平平平仄仄

四化涌春潮(仄仄仄平平

——五言句律诗格之二

六言句:

梅报九州春讯(平仄仄平平仄)

——六言句此格式也可看作下列格式的变格。

处处明山秀水(仄仄平平仄仄)

家家笑语欢歌(平平仄仄平平)

七言句:

莺歌燕舞留春住(平平仄仄平平仄)

虎跃龙腾向未来(仄仄平平仄仄平)

——七言句律诗格之一

诸葛大名垂宇宙(平仄仄平平仄仄)

——七言句此格式也可看作下列格式的变格。

碧海红霞辉玉宇(仄仄平平平仄仄

东风旭日荡神州(平平仄仄仄平平

——七言句律诗格之二

八言句以上多为拆分句,拆分后按每个分句的字数套用上述规则即可。不再举例。

(二)句脚平仄规则举例

二句联:

门辟九,仰步三天胜;(平仄)

阶崇万,俯临千嶂奇。(仄平)

爆竹知人,声声悦;(仄仄)

梅花晓天,朵朵欢。(平平)

三句联:

申奥功,入世关,一年好景蛇辞(平平仄)

兴邦业,富民旗,万里雄图马跃(仄仄平)

勤廉并,作风转,民安国泰千秋(平仄仄)

法德齐,正气弘,地久天长四海(仄平平)

四句联:

九州风,荡漾胸,一任他海阔天,鸢飞鱼;(仄平平仄)

三晋溪,奔腾眼,合归我松青柏,鸟语花。(平仄仄平)

申奥扬,入世争,足球圆,喜事桩桩强国;(平平仄仄)

促农迈,航天斗,科技兴,丰碑座座快民。(仄仄平平)

 五句联以上以此类推,不再举例。

第二部分 马蹄韵正格、变格新说

传统的句脚平仄变格说:《对联格律》中对句脚平仄变格的描述(原文):“变格式,一般是指对联末二句句脚为双平或者双仄者。”

传统联律没有句中平仄的“变格”概念。

以下是笔者对句中平仄、句脚平仄正格、变格的新观点,其中将“一三五不论,二四六分明”的规则归入句中平仄变格并作了归纳性解说。

(一)关于正格

既然马蹄韵的基本规则在于“平平仄仄两两交替”,那么只要句中和句脚严格做到“两两交替”即为正格。这里要强调的是:没有必要区别最后两个字是双仄还是单仄。本文开始提到的两种“平仄杆”应该一视同仁对待,因为两种格式事实上并不存在高下之分!

故此,句脚平仄不应该把“末二句句脚为双平或者双仄者”视为变格!照此推理容易误导出“末二字为双平或者双仄”为句中平仄变格的模糊概念。

上文句脚平仄举例均属正格!

句中平仄遵循正格,能使上下联的平仄做到字字相反,这样的对仗被认为是最工整的。上文句中平仄例子属于正格。

上文提到的五言、七言律诗格第二种(平平平仄仄、仄仄平平平仄仄)因应用十分广泛,故作为正格看待。

(二)关于变格

简单说,没有严格遵循“平仄两两交替”规则即可视为变格句中平仄和句脚平仄都存在变格 

句脚平仄变格

民意,国运,四海讴歌称盛(仄平仄)

春风,日色,九州景物换新(平仄平)

此例句脚平仄没有遵循“两两交替”规则(没有从“平仄杆”的最后依次向前截取),故为变格。

四句、五句及以上的长联,有时为了联意需要或者运用特殊联格的缘故打破“两两交替”规则,即为变格。例:

新相识,旧相识,春宵有约期方值。试问今夕何夕,一样月色灯色,该寻觅。

这边游,那边游,风景如斯乐未休。况是前头后头,几度茶楼酒楼,尽勾留。

(句脚押韵)    

人人论功名,功有实功,名有实名,存一点掩耳盗铃之私心,终为无益;

官官称父母,父必真父,母必真母,做几件悬羊卖狗的假事,总不相干。

(拆词分总)      

循规曰圆,循矩曰方。当圆则圆,当方则方。或舍圆求方,或舍方求圆,圆方岂可随心变。

明事为觉,明知为悟。错觉非觉,错悟非悟。有以觉求悟,有以悟求觉,觉悟缘由阅世来。

(句脚越递)

笔者认为,某些联意甚佳的长联,句脚安排为“平仄平仄”这样单平仄交替或者单平仄、双平仄均有交替并非绝对不可以。只要联意好,再加句子多、停顿也多的缘故,读起来一般不会产生拗口的感觉,如果每个分句的句中平仄都很考究的话,这样的长联同样能成为佳联!

句中平仄变格之一:“一三五不论,二四六分明”规则

这个规则由来已久,并被广泛应用。此规则的要点在于:只注重双音节词组第二个字的平仄交替(第一个字则可以灵活处理)。

此规则一般应用于以“两平”或“两仄”起头的格式中,且单言句不计最后一字。 

具体说(上联):三言句“一不论”(□平仄),四言、五言句“一三不论”(□平□仄、□仄□平仄),六言、七言句“一三五不论”(□仄□平□仄、□平□仄□平仄),八言、九言以上通常按拆分成两句以上的多句联另论。 

举例:

柳三变(□平仄。正格应为:平平仄,此例变格:平仄)

张九成(□仄平。正格应为:仄仄平,此例变格:仄平) 

风清云静(□平□仄。正格应为:平平仄仄,此例变格:平平仄)

九州溢彩(□平□仄。正格应为:平平仄仄,此例变格:平仄仄)

(四言句特例:)

百花齐放(□平□仄。正格应为:平平仄仄,此例实为:仄平平仄,符合第一平仄杆,反而为正格)

明月几时有(□仄□平仄。正格应为:仄仄平平仄,此例变格:平仄)

我欲乘风归去(□仄□平□仄。正格应为:仄仄平平仄仄,此例变格:仄仄平平仄)

电信九州枢纽(□仄□平□仄。正格应为:仄仄平平仄仄,此例变格:仄仄仄)

草亭闲坐看花笑(□平□仄□平仄。正格应为:平平仄仄平平仄,此例变格:平仄)

“一三五不论”变格处理应注意的问题:

1、忌孤仄/孤平 

孤仄/孤平导致联句平仄交替太少,读起来缺乏音调变化。一般应在五言、六言、七言联句中避免此问题。

如何避免孤仄/孤平?记住一句话:不能只对第三字作变格。以上联为例:

五言正格:仄仄平平仄,如果第三字变格:仄仄平仄(第四字犯孤平,下联孤仄)

六言正格:仄仄平平仄仄,如果第三字变格:仄仄平仄仄(第四字犯孤平,下联孤仄)

七言正格:平平仄仄平平仄,如果第三字变格:平平仄平平仄(第四字犯孤仄,下联孤平)

此外,五言正格“仄仄平平仄”也不能只对第一字作变格:仄平平仄。如此上联犯孤仄,下联犯孤平。

(注意:五言、七言句孤仄/孤平的概念是不含最后一字。)

纠正孤平/孤仄的办法:将其他单数位置的字也酌情作变格处理(其依据正是“一三五不论”规则)。例:

明月几时有(平仄)

重见六朝名胜(仄)

前途无限未来日(平平平仄)

2、忌三仄尾/三平尾 

忌三仄尾/三平尾的理由同样是“平仄交替太少,读起来缺乏音调变化”。

切记:五言第二种律诗格(平平平仄仄)第三字、七言第二种律诗格(仄仄平平平仄仄)第五字不能作变格处理。否则就会在上联出现“三仄尾”,下联出现“三平尾”:

平平仄仄(下联:仄仄平平)

仄仄平平仄仄(下联:平平仄仄平平)

因此,根据“一三五不论,二四六分明”规则和三仄尾/三平尾的禁忌,我们可以得出以下结论:

五言第二种律诗格只能对第一字作变格,七言第二种律诗格只能对第一、三字作变格

“一三无不论,二四六分明”的规则和“孤平/孤仄、三平尾/三仄尾”的忌讳,是从律诗格律借鉴而来,笔者以上论述和律诗格律中的论述不尽相同。一来为了简约,二来联界一般认为对联格律不必完全遵从于律诗格律。笔者的观点是:对联是相对律诗更大众化的文学体裁,按照马蹄韵的“平仄两两交替”原理,在“二四六分明”的基础上,一三五可作适当的变格处理!如此理解已经足够。

句中平仄变格之二:特殊联格 

在很多特殊联格中,其平仄运用可以视作马蹄韵的变格,这些特殊联格包括叠字、复字、回文、谐趣、音韵等等。另外,上联全仄、下联全平联句也是很典型的变格。在这些变格联句中,平仄安排几乎没有了任何规律。

举例:

坐,请坐,请上坐;

茶,敬茶,敬香茶。

(复字格,上联全仄)

风声 雨声 读书声 声声入耳

国事 家事 天下事 事事关心

(复字格)

上海自来水来自海上

山东落花生花落东山

(回文格)

管他三七二十一

醉我三百六十五

(谐趣、数字格。联脚上平下仄,极为特殊)

羊年阳春扬州杨柳飏絮洋洋洒洒

燕乐艳日雁塔彦英宴宾嬿嬿姝姝

(同音异字格。2003中华世纪坛征联一等奖。本来是变格出句,但是对句做到与出句平仄字字相反,整体对仗十分工整,给人一种物极而反的完美感)

句中平仄变格之三:成语、成句、专名入联

有一部分成语、专名、三字词组和部分成句中的词组呈连平或连仄排列,在必需整体入联时,必然破坏“平仄两两交替”的规则。此时需要考虑的是联句整体的韵律感。可以按照语义节奏来安排平仄交替。

(例子略)

句中平仄变格之四:联意需要

 (以下两联及其评论引自有关文章)

臧克家先生题李白纪念馆联:

酒胆海样大

诗才天比高

(上联五字连仄而具矫健之美,下联四平一仄而有清朗之风) 

中国楹联学会会长马萧萧先生题杨妃墓的一联:

花开三章清平调

叶落一曲长恨歌

(上联前五字皆为高调(阴平),第六字为升调(阳平),末字为降调(去声),整句先直后曲,于后半句形成升降摇曳之变化,颇富韵味;下联前二字为降调,第三字"一"字变读后仍为降调,第四字顺势变为低调字,第五字急转为升,接下去又转而先降后高,音调变化更见灵动;且上下联之全句调势一降一升,又构成明显对比,整副联语因此具备了音乐美。)

因联意需要无法做到“两两交替”时,可结合语义节奏来安排平仄作适当交替。例:

四面花 / 果然好样 (“花、样”交替即可)

一肚草 / 格外大声 (“草、声”交替即可) 

与 / 有肝胆人 / 共事 (“与、人、事”交替)

从 / 无字句处 / 读书 (“从、处、书”交替) 

小 结:本文结合“平仄杆”的概念对马蹄韵“平仄两两交替”的基本规则作了简要的阐述。本文改写了传统联律中句脚平仄“变格”的概念,加大了句脚平仄“正格”的范围。本文提出了句中平仄也存在“变格”的“新说”,对于孤仄/孤平、三仄尾/三平尾的概念在传统联律基础上有所归纳和扩展。对于为联者,真正需要掌握的是原理,而不是规则本身!联律不能等同于诗律,提倡以联意为重的基本思想。笔者水平十分有限,错漏之处请读者及时指正。限于篇幅,更多的问题有待今后继续探讨。还望联届前辈和方家不吝赐教。http://www.360doc.com/content/16/0612/14/16653503_567124821.shtml


 

[转载]语文就是要"死记硬背"!教书五十年的特级语文教师的忠告

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高考语文,甚至连作文都要有统一的标准。有一年考试,题目是对冰心的一首小诗写评论:墙角的花,当你孤芳自赏的时候,世界就变小了


一、学语文,就是要死记硬背

学语文的第一个难关就是“识字”, 字要熟练会写的话,还是需要抄几遍的。该背的就得背,小时候你不背,难道等长大了记忆力衰退了再背吗?

学语文本身是要下点功夫的,尤其年纪小的时候,要下点功夫、记点东西,背点东西,学点东西。特别是诗歌、好的文章等等,更应该从小就背起来,因为节奏感在里面呀。

写文章好的人,懂得什么样的语言读起来舒服,怎样写可以把其中的音乐感、节奏感把控好,同时,道理也能够讲清楚。

平时大量的阅读、大量的记忆非常重要,许多读到的内容,借过来借过去,就活了呀,东西越多越活,当你写文章用词的时候,这些东西自己就会跳出来了,苏东坡讲“腹有诗书气自华”,如果你腹中没有东西,临时去想词怎么能想得出来呢?

现在上课的时候老师讲很多很多,不断地提问,搞出很多活动,看上去气氛很热烈,可其实可能只是提了一些很没有意义的,甚至幼稚的问题,比如:“这里换个词可不可以啊?”“这句话没有可不可以啊?”

有什么不可以啊?!你如果问作者本人,他的回答也可能和老师的答案不一样。好老师的点拨不是“话多”,而是在根本问题上进行点拨,或者引导你喜欢语文,这才是最重要的。

现在语文最大的问题就在这里:你会背书就说你是“死记硬背”,大家群起反对。这样的人根本不懂得怎么样学语文。我们古人都是这样基本上不讲解,然后你读到会了,自己体会,老师稍微点拨一下。


所以我还是上面的观点,该背的书,还是要背的。

背什么书呢?“知识点”学习是语文学习中一个很大的问题,许多强加进来的一定要考的知识点,对语文没用处。这不是说不注重考试的成绩,但千万不要因为在这些所谓的“标准答案”上浪费过多时间,而错过了阅读中国传统文化中一些好的篇章、好的词语、好的节奏的东西。

现在学生要学习的内容多了,节奏快了,大家不重视这个问题了,学习就“浮在表面”。

大脑开发是记忆力先开发,先记很多种东西,记忆力自然就开发好了。孩子小的时候就是要把基础打牢,看起来花了很多时间,节奏比较慢,其实这个“慢”才是真的“快”(也就是磨刀不误砍柴功的道理)。

现在节奏快,小孩子有许多功课要做,其实有些功课不做不要紧,不学也不要紧。数学家苏步青就跟我讲过“小学里面不需要学数学”,他就反对现在数学学得太早、太深、太怪。苏老说:

现在小孩子不背书不读书,做这些刁钻古怪的数学题,搞来搞去都搞不清楚,多浪费时间呀,其实孩子到了一定年龄很容易就搞清楚了呀。

现在小学就搞奥数,就像人人都被赶到运动场上去参加奥运跑步,人人都不愿落后,你追我赶。但是总有人在前总有人在后。可是运动员将来生病的很多啊,结果就是跑到后面受伤,跑到第一名的将来也受伤,所以你就不如摆正心态,慢慢地走,落后就落后,因为跑得快反而会出现更多的问题。


二、记忆力和创造力从不矛盾

创造性是怎么来的呢?因为看得多了、做得多了,以后才会有创造。

写文章也是“创造”,本来没有这篇文章,现在创造出来,你怎么创造出来?因为看得多,记得多,词语掌握多了才写得出来,谁创造得好就是因为他积累得多。所以文学就是这么回事情——

首先,是积累、吸收;然后,在自己脑子里编程;最后,才是吐出来表达。

就像生孩子一样,你没有怀孕怎么生孩子?一定要先接受东西,才有可能生出来东西。

你学一篇文章先记住它就是了,干嘛要去分析“这篇文章哪句词语好不好”呢?干嘛要成天考虑“我记得多了到底对不对”呢?

犹太人有句话,和我们中国的学习方法很像,他说小时候应该学会一种“生吞之功”,就是你要会生吞活剥,首先你要把它吃下去,东西吃多了以后他自己学会消化。

胡适曾经说过这样的一段话:我9岁的时候特别喜欢一句话:人心曲曲弯弯水,世事重重叠叠山。我就是觉得好玩,并不是很懂。到了60岁,我还是喜欢这句话,这时候才真正理解其中的含义。”

9岁的胡适真的不理解吗?他不理解不会感到喜欢的。其实9岁也算理解,60岁也叫理解,理解程度不同罢了。这样简单的一句话都这样,更复杂的话你怎么理解?很多东西小时候解释再多也理解不了,长大了,阅历到了,自然就懂了。

所以“生吞活剥”没关系的,吞下去了,葡萄糖够了,脂肪有了,维生素也有了。

可是如果你天天分析这里面有没有葡萄糖,有没有维生素,却没有吃东西。你说十年下来,你会瘦成什么样?

当然,也不是说什么书都值得看、值得吞,一定要学会区分,有所取舍:有些文章有点文采,但内容并不太好。像《谁是最可爱的人》这篇文章,里面有很血腥的、“弹体上沾满脑浆”这样的描述,我就不喜欢;

有人请我写字送给他,这我愿意,但让我写岳飞的《满江红》,我不写。为什么?“吃胡虏肉,喝匈奴血”何等残暴?

包括鲁迅文章,哪些可以看,哪些不可以看?鲁迅的许多文章都在骂人,满身的戾气。因为他从小被人欺负,他爷爷被抓起来后家道没落,所以他的怨气很重,这就是不值得学习的;但是像《三味书屋》这样比较温馨的是可以看看的。

我不希望我的学生去看这些血腥的、残暴、怨气重的东西。这么多年来,我们付出的代价已经太大。

所以,我们要给到孩子一种平和之气,要喜气洋洋,要开开心心,要给孩子从小就哺育温柔敦厚的东西、善良智慧的东西。


三、学古典文化,从识字开始追根溯源

说到学古文,这也是很多学生的痛点。我们现在学的都是简化字,当然也只能用简化字去学习古诗文。但你在识字的时候如果知道这个简化字是怎么来的,文言文就容易看懂了。

中国字是有活力的,所以它的生命力特别强。每个字都有它的源头,知道了它的发展脉络,就如同从一个人一出生就认识他一样,不管他打扮成什么样子,我们都能认出他来。

比如:“正大光明”的“正”字,下面就是一个“止”(迈步走的意思),上面一横,这样拼在一起,表示对着正确的方向走,不偏不倚就是正,也是走路走得很直的意思。

再比如说“原”,“原野”的“原”没有三点水,三点水是“源头”的“源”,但是在古文里面根本就不出现三点水的“源”,这个“原”本来就是“源头”的意思,因为“原”字在造字的时候,它的本意就是一个山崖下边的泉水,他何必要三点呢?后来由于被“原野”这样的词借用了,所以它就要再造一个带三点水的字出来。

所以识字其实很重要,推荐可以看看《说文解字》,一个字一个字追根溯源地学,看起来很慢,其实对字的来源弄清楚后,你看再多的典籍、文章都相对容易得多,错别字也不会来了,将来写东西也会很有底气。


 现在社会上流行 “国学”教育,但是鱼龙混杂、甚至有些机构是带有一定欺骗性的,但是,我的观点是——有总比没有好,让大家都能形成一股学习古典文化的风气也是好事,我们姑且把它当作一种“多元”来看待吧。

中国的古典文化,包括诗歌,是一种贵族文化,如果我们没有形成学习的风气,把这些真正有文采的、贵族气质的东西抛弃了,那么我们的中国文化也就完了。

可能大家都比较受西方教育的影响,中国式的一些学习方法在受到诟病。但是中国古代基础教育有它的长处,它不是随随便便哪一个人发明的,它是一两千年来这么多人积累的学习方法。

不要以为现代才有科学,古代的科举就一无是处。古代社会也是需要管理人才的,管理人才也是需要有科学知识的,科举考试不是考你《诗经》怎么背,而是要考你的表达,考你对待事情如何处理。比如会考到“云南省的一条河怎么治理”,如果没有这样的地理知识,不知道这条河,或者没有工程方面的知识,怎么考得出来?

所以我要再次说到“背诵”,记忆力是任何能力的基础,失去记忆力的人,比如像老年痴呆症,可以想象他其他分析能力、解决问题的能力都没有了。 


四、写好作文,要独立思考也要积累感情

其实孩子“吞下去”这么多,也是为了“吐出来”,也就是写出好作文。

很多家长发愁,孩子写作没创意,其实关键在于,我们总是让孩子按照套路写作文,现在就算写好了,长大后就肯定也不会写。因为他的思维被放进了框里,被锁链锁住了。

记忆是一个基础,但又不能所有的事情都只依靠记忆力,我们要吸收记忆的是经典和值得记忆的东西,而不是记忆一些条条框框套路性的东西。

创造力是不容易培养出来的,关键是我们不可以阻碍、压抑孩子的思考。

写好文章,下面的四点很重要

1、独立思考

好文章要有一种突破的思想,怎样突破呢?

别人的思想你看得多了可以比较:孔子讲得好,孟子讲得有点矛盾,庄子讲得有点道理,后来一看三者都有道理,在不同的层面上理解都有道理。那么,你在此基础上形成的看世界的观点就是你的创新。

看文章的时候,思考一下哪些是事实、哪些是观点。

用笔划一下司马迁的《屈原列传》的“事实”和“观点”,三分之二是“观点”,“事实”只有三分之一都不到,并且这点事实还都值得推敲,那么我就知道司马迁写这篇文章是带着情绪的,他要发牢骚,他需要借助屈原来发自己的牢骚。因此,他写的很多“事实”也不见得是“事实”,不能因为司马迁了不起就觉得他说得什么都是对的。

这种东西看多了以后,就懂得如何把“事实”与“观点”分开。自己在表达时也会考虑——哪里该写事实,哪里该描写,如何来摆事实讲道理。

2、积累

还有,你积累得越多,你知道的越多,你的语言越丰富,你的表达就越好。

老师和家长要做的,就是引导孩子多读书,看多了才能提升出鉴别能力。孩子没读几篇文章我们就给他一个题目,要他创造,即便是创造出来,也是很浮在表面的东西。


3、不要怕孩子犯错

孩子的思考能力是一点点建立起来的,快不得。

我在20几年前,曾经发表过一篇《小小孩子不益作文》。就是说,写文章要生活化,可是小孩子肚子里没有东西,你一定要他去表达,他就只能说假话,这就不是真正的写作。

在以前的年代,写文章是要有“开笔礼”的,用一个仪式来告诉孩子:你现在读书读得很多了,你可以写文章了。而且是先从小对联写起:三个字一对,两个字一对的写。

我们一方面要让孩子具备这种大量吸收的能力,另一方面不能阻拦孩子的独立思考,不要动不动就说孩子错了,特别是语文、文学方面没有简单的对与错。

要将吸收记忆与独立思考两者融合起来,孩子自然就会慢慢创造自己的文字了。

4、学会观察,学会感动

古人说“读万卷书,行万里路”,书读得多了,路走得多了,见多自然识广。但是旅行也要讲求点方法,要让孩子学会观察,尤其是学会感动非常重要。

我们培养孩子除了知识方面的积累,还有感情方面的积累。因为一个受过教育的人,他的感情是丰富的,一个没受过教育的人,感情往往单薄。

那么,我们要让人的感情丰富起来,就要在生活、旅行中积累起来。

我带学生们到河姆渡去,看到一些赤膊男女在太阳底下劳作,他们的平均寿命不过是20几岁,他们辛辛苦苦就是为了活下来,然后传宗接代。你就可以想象到——如果没有这些人一代代的艰苦,哪会有我们今天的生活?你对他们就有一种崇敬感。而不是简单地一看了之,甚至还在心里嘲笑:他们古代人怎么这样,连裤子也不穿……

你要培养孩子注意观察,同时还要感谢别人:你到了一个非常干净的地方,就马上要想到感谢打扫的人。不要感情很淡薄,觉得我反正是付了钱的,这是我应得的享受。


五、"以量取胜"的语文教学

“语文学习的‘读万卷书’就是‘以数量来取得质量’”,就像抗战是以空间来赢得时间一样。我在让学生体会的时候,放一篇文章进来,再放一篇文章进来,我就可以“用量来取胜”,这是我教语文的方法。

我上《诗经》中的《蒹葭》:“蒹葭苍苍,白露为霜”,一开始让学生听邓丽君的《在水一方》,听了几句之后,我开始讲,把这首诗带到情境里面去,让大家能够沉醉进去。因为这首诗在讲人的追求,可能追求不到我也要追求。要有种欲望,有一种追求的力量。文中反反复复出现一个秋天的苍茫景象,一种在水一方可望不可及的情景下的追求。

但这是一种情感的理解,并不是道理。道理一两句话就能讲清楚,情感则不是通过语言就能让学生理解的。

那么当这种词句在音乐里面循环往复的时候,我就想到再拿一篇文章来,就是“以量来取胜”。

我拿另外一篇诗经里的《将仲子》:“将仲子兮,无逾我里,无折我树杞。岂敢爱之?畏我父母。仲可怀也,父母之言亦可畏也。…… ”这里面讲的是人言可畏。

将两篇一对比,就问学生,我在讲关于追求的思索,为什么要引这样的一篇文章呢?让同学们来思考。

《将仲子》是讲:小二哥,你不要翻我的墙,你不要把我家里的树弄坏了,并不是我吝啬这棵树,是因为我怕父母知道。因为你是我爱的人,但是父母的话我要听的,兄弟的话我也要听的,人家的话我也要听的,人言可畏啊。

学生们仔细一想,就发现,哦,原来我是想说:我们每个人都要有追求,但是追求的同时一定是发乎情,止乎礼,要有规范。并不是我想追求什么东西都能够得到的。中国古代一方面强调要追求,一方面强调要有礼仪,有限度——你通过什么形式去追求,用什么办法去追求,追求时你也要有所节制。

学生经过两首诗的对比,就会领悟到一些其中的道理,而不用我们不停地讲:《诗经》有多么多么好,一句句地分析句子是什么结构。

我想不断重复强调的无非是学习最本质的东西:扎扎实实地积累,真真切切地体悟,开开心心地面对,舒舒展展地表达。

这么多年的高考阅卷可以看出,如果你想靠语文分数拉开差距,那是非常难的,我想做都做不到。可其实,语文的差别,不在分数上,在做人上啊,它是人与人的差别!

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[转载]毛泽东36副对联,文采了得

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   向伟人致敬,纪念毛泽东诞辰124周年!

      

毛泽东36副对联

1

湖南省立第一师范读书时床头联

贵有恒,何必三更眠五更起;

最无益,只怕一日曝十日寒。

1914年毛泽东在湖南第一师范大学求学期间写的这副自勉的对联,联语对仗工整,寓意深刻,说明了“学习贵在有恒”的道理。“一曝十寒”,典出《孟子·告子上》:“虽有天下易生之物也,一日曝之,十日寒之,未有能生者也。”毛泽东此联源出于明代胡胥仁。胡胥仁的原联是:“若有恒,何必三更眠,五更起;最无益,莫过一日曝,十日寒。”

2

贺廖廷璇、皮述莲婚联

二月梅香清友;

春风桃灼佳人。

1915年春,同窗好友廖廷璇和皮述莲结婚。毛泽东为他们的婚礼撰写了这副贺联。“二月”、“春风”指廖、皮的结婚时间,“梅”、“桃”分别形容他们的品貌,联语表达了对学友结成连理的赞美和祝愿。“桃灼”典出《诗经·周南·桃夭》:“桃之夭夭,灼灼其华。”原诗是一首贺新娘的诗,诗人看见春天柔嫩的柳枝和鲜艳的桃花,联想到新娘的年轻貌美。

3

赠堂妹毛泽建联

绳锯木断;

水滴石穿。

1915年春,为鼓励堂妹毛泽建苦学成才,毛泽东为她题赠了这副成语联,出自罗大经《鹤林玉露》卷十:“一日一钱,千日千钱,绳锯木断,水滴石穿。”

4

挽湖南第一师范同学易永畦联

胡虏多反复,千里度龙山,腥秽待煎,独令我来何济世;

生死安足论,百年会有殁,奇花初茁,特因君去尚非时。

1915年5月,毛泽东在湖南第一师范的同学易永畦病逝,毛泽东撰此联哀悼。此联足见毛泽东青年时的卓尔不凡,有济世和民胞物与的情怀,也寄托了对同窗好友的深情。

5

畅游湘江联

自信人生二百年;

会当水击三千里。

1917年,毛泽东畅游湘江后,写下了这副对联,抒发了青年毛泽东乘风破浪、勇往直前的壮志豪情。《宋书·宗悫传》记载宗悫年轻的时候,有人问他的志向,宗悫回答说:“愿乘长风破万里浪。”

6

赠同学王熙联

爱君东阁能延客;

别后西湖赋予谁。

1917年仲夏,毛泽东邀学友肖子升徒步旅行。路过同学王熙家,受到热情款待。临别毛泽东留赠了这副对联,清闲新颖流畅的联语表达了同学间深挚的情谊。

7

湖南第一师范学校附小礼堂题联

世界是我们的;

做事要大家来。

1918年6月,毛泽东同志在湖南第一师范学校附小主事期间,曾亲自书写了这副对联,让学生刻在竹板上,悬挂于附小礼堂中。对联不仅通俗易懂,明白如话,而且富有崭新的时代内容和深刻的教育意义。

8

挽母两联

春风南岸留晖远;

秋雨韶山洒泪多。

疾革尚呼儿,无限关怀,万端遗恨皆须补;

长生新学佛,不能往世,一掬慈容何处寻?

1919年十月,毛泽东的母亲文其美病逝,毛泽东因正忙于领导驱逐军阀张敬尧的斗争而未能参加葬礼,尔后含泪写下这两副挽联,一短一长,短联借王安石的诗句,比喻母亲的德泽;长联叙述母亲病危时呼儿的情景,极见真切,而自己又未能亲自送终,空留遗憾之心,注入字里行间。联语写出了作者对伟大母亲的无比感激和无限哀思

10

挽易越村联

无用之人不死,有用之人愤死,我为民国前途哭;

去年追悼杨公,今年追悼易公,其奈长沙后进何?

1921年8月,革命志士、湖南长沙人易越村因不满北洋军阀统治,愤而投海自杀,欲以生命唤醒民众。毛泽东为其写挽联,高度评价了易越村捐躯抗争的精神,忧国忧民之心、之情溢于言表。

11

为同学刘能诗家题春联

过乱世新年,何分贵贱;

问苍茫大地,谁主沉浮!

一年好景随春到;

三亿苍生盼日升。

资水入湘江,涌入洞庭归大海;

天情怀众庶,长怀国运救中华。

1927年冬在湖南湘阴县考察农民运动情况时,毛泽东住在他湖南省立第一师范的同学刘能诗家中,并为刘能诗家题写了这三副春联。三联不仅切时,切景,切情,而且像日月星辰一样珠联璧合,均自然深刻地反映了毛泽东对社会现实的看法和心目中的伟大理想抱负。

14

挽王尔琢联

一哭尔琢,二哭尔琢,尔琢今已矣!留却重任谁承受?

生为阶级,死为阶级,阶级后如何?得到胜利方始休!

1928年10月,红军第四军团参谋长王尔琢在率部追赶叛徒袁崇全时不幸牺牲,第二天,全军在江西宁冈县举行追悼大会。毛泽东亲自拟就长联致哀。联语有对死者的哀悼,更有对生者的激励,格调凝重。

15

宁都军事会议动员大会联

敌进我退,敌驻我扰,敌疲我打,敌退我追,游击战里操胜算;

大步进退,诱敌深入,集中兵力,各个击破,运动战中歼敌人。

1930年12月,红军在江西宁都召开军事会议,部署反围剿作战计划。在动员大会上,毛泽东作了富有说服力的和振奋人心的动员报告,详细说明了我军反围剿的有利条件,也反复说明了“诱敌深入”的必要和好处,并专门撰写了这副对联,高度概括了自己的游击战略思想。

16

挽黄公略联

广州暴动不死,平江暴动不死,如今竟牺牲,堪恨大祸从天降;

革命战争有功,游击战争有功,毕生何奋勇,好教后世继君来。

1931年9月15日,红五军副军长黄公略在转战途中,路经江西吉安县东固山六渡坳时,遭敌军空袭,不幸中弹牺牲。毛泽东亲自主持追悼会并撰写挽联。联语既切亡者生平,又激励后人奋斗,文词洗练,言真意切。

17

挽孙中山联

国共合作的基础如何?孙先生云:共产主义是三民主义的好朋友;

抗日胜利的原因何在?中国人曰:侵略战线是和平战线的死对头。

1938年3月,延安各界集会纪念孙中山先生逝世十三周年,追悼阵亡抗日将士,毛泽东为此撰写挽联。联语巧妙运用问答形式,肯定了国共合作的基础,指出了抗战胜利的希望 18

挽王铭章联

奋战守孤城,视死如归,是革命军人本色;

决心歼顽敌,以身殉国,为中华民族争光!

1938年5月,在台儿庄战役中,国民党爱国将领王铭章率部坚守滕县,因城破殉难。武汉国民政府举行公祭,毛泽东与中共其他领导人联名送去挽联。联语高度概括了王铭章以身殉国壮举,表达了对他的崇高敬意和赞颂之情。

19

挽郭朝沛联

先生为有道后身,衡门潜隐,克享遐龄,明达通玄超往古;

哲嗣乃文坛宗匠,戎幕奋飞,共驱日寇,丰功勒石励来兹。

1939年7月,郭沫若的父亲郭朝沛先生病逝。毛泽东和秦邦宪、吴玉章、董必武、叶剑英联名送了挽联。联语意蕴丰厚,上联悼念去世的父亲,下联称赞儿子,宣传抗日,激励人心。“衡门”指简陋的房舍,也指隐士的居所,典出《诗经·陈风·衡门》:“衡门之下,可以栖迟。”“遐龄”是高寿的意思。“哲嗣”是对别人儿子的尊称。

20

挽杨十三联

国家在风雨飘摇之中,于我辈特增负荷;

燕赵多慷慨悲歌之士,于先生尤见典型。

1939年7月,著名化工专家、抗日英雄杨十三病逝,年仅50岁。杨是河北省迁安县人。“七·七”事变后,他毅然投笔从戎,曾组建地方抗日武装,领导农民起义,配合八路军抗敌,功勋累累。9月,重庆各界为他举行追悼大会。毛泽东亲自题写挽联,对杨十三给予高度评价,对后死者以殷殷期望。

21

延安新市场悬挂联

坚持抗战坚持团结坚持进步,边区是抗日民主的根据地;

反对投降反对分裂反对倒退,人民有充分的救国自由权。

1939年,延安新市场落成,毛泽东为此撰写了这副对联,联语将中国共产党《七七宣言》中提出的三大政治口号嵌入其中。

22

挽蔡元培联

学界泰斗;

人生楷模。

1940年3月,著名教育家蔡元培先生地香港逝世,延安举行了追悼会,毛泽东撰送了挽联,表达了对蔡先生的崇高评价和景仰之情。

23

挽张冲联

大计赖支持,内联共,外联苏,奔走不辞劳,七载辛勤如一日;

斯人独憔悴,始病热,继病疟,深沉竟莫起,数声哭泣已千秋。

1941年8月,为国共合作作出重大贡献的张冲先生病逝,毛泽东与吴玉章、林伯渠、邓颖超合作此联。

24

挽葛健豪联

老妇人新妇道;

儿英烈女英雄。

1943年,蔡和森的母亲、向警予的婆婆,也是中国妇女运动的先驱蔡畅同志的母亲葛健豪老人病逝,毛泽东对这位十分有影响的老人敬送了挽联。短短六字联,涵极大的容量。

25

挽戴安澜将军联

外侮需人御,将军赋采薇,师称机械化,勇夺虎罴城;

浴血东瓜守,驱倭棠吉归,沙场竟殒命,壮志也无违。

1943年4月1日,国民政府在广西全州的香山寺为戴安澜将军举行国葬。毛泽东专门从延安拍去电报,电报在“海鸥将军千古”六字的后面,题写了这副诗一般的挽联。

上联主要写了戴安澜慷慨高歌二〇〇师英勇顽强的军人本色;下联用几个典型的战斗场面,对戴安澜将军远征缅甸取得的战绩,戴安澜将军誓驱日寇的豪情壮志进行了热情的讴歌,对戴安澜将军战死沙场的结局表示了深切的惋惜。

全联激情满怀,戴安澜短暂而光辉的一生,海鸥将军悲壮而动人的事迹,都壮怀激烈地凝聚挽联里,寥寥数语,将军形象跃然纸上。 

26

挽朱德母钟太夫人联

为母当学民族英雄贤母;

斯人无愧劳动阶级完人。

1944年2月,朱德同志的母亲钟太夫人以八十六岁高龄在家乡四川逝世,延安各界群众举行追悼会,毛泽东敬撰挽联,将母亲上升到伟大的劳动阶级的地位,颂其母,赞其子,是悼念也是号召。

27

挽彭雪枫联

二十年艰难事业,即将彻底完成,忍看功绩辉煌,英名永在,一世忠贞,是共产党人好榜样;

千万里破碎河山,正待从头收拾,孰料血花飞溅,为国牺牲,满腔悲愤,为中华民族悼英雄。

1944年9月,新四军抗日名将彭雪枫不幸牺牲,毛泽东与朱德、刘少奇、彭德怀、陈毅等联名挽此联。

28

挽徐谦联

存亡攸关,抗战赖持久,而今正是新阶段;

死生同慨,团结须进步,岂能再抄旧文章。

国民党元老徐谦病逝时正值抗日战争进入新阶段,毛泽东结合当时形势作了这样一副挽联。

29

挽续范亭联

为民族解放,为阶级翻身,事业垂成,公胡遽死?

有云水襟怀,有松柏气节,典型顿失,人尽含悲。

1947年10月18日,中共中央为国民党爱国将领续范亭同志举行葬礼,毛泽东敬献挽联。字里行间,透露出深深的悲痛之情、惋惜之情和敬仰之情。 

30

挽冯玉祥逝世一周年联

置身民主;

功在国家。

1949年9月1日,在北京纪念冯玉祥将军逝世一周年大会上,会场两侧悬挂着毛泽东撰送的这副挽联。

31

为母校湖南第一师范学校题联

要做人民的先生;

先做人民的学生。

1950年,毛泽东回母校湖南第一师范学校,题写了这副对联,作为对师生的勉励。

32

贺张维母八十寿联

如月之恒;

如日之升。

1950年9月19日,毛泽东为他早年同学张维的母亲八十寿辰,书写了这副对联。

33

题洞庭湖联

八百里洞庭重入眼;

五千年历史再从头。

大约在上世纪六十年代,毛泽东写了这副气象雄浑、境界阔大的洞庭联。联语对工整,词句铿锵,气魄壮伟,胸襟豪放。上联从空间入笔,下联从时间着眼,空间的开阔与时间的悠远凝结着历史的沧桑厚重之感,表现了一代伟人改天换地、继往开来的大无畏精神和豪迈气概。

34

题扇联

各求各志各行各路;

离凡离圣离因离果。

1971年9月的一天,周恩来向毛泽东书面汇报了林彪准备叛逃的异常情况,请示处置办法。毛泽东阅过材料后,在他喜欢用的一把丝绸折扇上题写了这副对联,旋即叫警卫人员直送周恩来。

上联“各求各志”,意即各从其志,语出《史记·伯夷传》:“道不同不相与谋,亦各从其志也。”既然各有各的目的和志向,必然会各走各的路。下联的“凡”、“圣”来自儒学范畴。“圣”指圣贤豪杰,“凡”指人民大众。“因”、“果”为佛家语。

 35

赠邓小平联

柔中寓刚;

绵里藏针。

邓小平1973年年初“复出”,任国务院第一副总理,毛泽东以“柔中寓刚,绵里藏针”称赞邓小平,概括了他既坚持原则,又机动灵活的特点。

36

赠叶剑英联

诸葛一生唯谨慎;

吕端大事不糊涂。

毛泽东晚年曾书赠叶剑英元帅这副对联。此联用典恰到好处,寓意深刻,发人深思,表达了毛泽东对叶帅的信赖,也是对叶帅的高度评价。

联语出自明代李贽《藏书》。上联的“诸葛”指三国蜀汉丞相诸葛亮,魏将司马懿说:“亮平生谨慎”。“谨慎”即古人所谓“临事而惧,好谋而成”之意。下联的“吕端”是北宋大臣,宋太宗至道元年担任宰相,太宗称吕端“小事糊涂,大事不糊涂。”


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[转载]让学生经历真正的学习

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河南省罗山县教育体育局教研室    毕延威


前段时间,我到一所乡镇村小听了一节校本课——“言语识字”。没想到,在这门课上,教师采用一系列学生感兴趣的方式,让学生的生活与知识产生连接,从而在较短的时间认识了更多生字。

教师充分利用学生已有的识字资源,让识记汉字发生在学生的最近发展区。教师教学语言诙谐风趣,促使课堂妙趣横生,将知识与学生的生活相联系,让学生觉得学知识其实就是过生活。教师“教”的过程变成了学生“学”的过程,学生彼此互相讲解,遵循一个理念——最好的学习是给别人讲。

而传统的课堂教学往往运用固定的教学模式,教师只能“被”教书,学生也处于“被”学习的状态。由于“被”教书、“被”工作,一些教师失去了教学热情,有了无力感和职业倦怠。新课改要带给教师的变化是:教师不仅是社会人,还应该是专业人,需要在日新月异的时代跟上职业需要发展的步伐。

有人曾说:“请不要走在我的前面,因为我不喜欢去跟随;请不要走在我的后面,因为我不爱充领导;我只希望你与我同行。”这句话也恰好表达了课堂教学过程中师生的关系——不是一味地要求教师教学生听,而是教师要和学生一起“做”。学生需要什么,教师就应该引领什么;学生喜欢什么,教师就应该带领他们亲历什么;学生心中蓄积了什么,教师就有责任激发他们的生活积累,让他们学会与同伴表达交流。村小教师“言语识字”教学,他们的教是师生共同参与、共同经历、共同享受的过程。

而现实中,有教师总是处心积虑地从教学内容入手,把学生从生活状态中“抽离”出来,让每一节课有明确的目标和具体的学习任务。这样的做法我并不反对,然而我想说的是,我们不能只考虑教师的教,还要考虑学生的学。新课改注重学的过程,这就需要学生有一个“物我交融”的心理状态和体验过程。

要想达到这样的状态,需要教师营造一种情境。教师要淡化知识教学的痕迹,将学习的过程“融解”在学生的实践经历之中,“言语识字”的教学,正是达到了“随风潜入夜,润物细无声”的教学效果。

当然,这样的教学效果,对教师的要求很高。它需要教师精心备课,能轻松地从“预设”走向“生成”,而不是以知识教学为目标。知识教学目标的教条化,往往会僵化教师对课堂教学目标的诠释。

总之,学的过程必须是学生“经历”的过程,而不是教师“传授”的过程。这就需要教师准确把握学生的兴趣点和兴奋点,充分调动学生的多种感官进行实践、体验和想象,从而达到主动建构知识的目的。

 


 

[转载]董卿推荐:国学常识200题(含答案) 给孩子收下来

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      董卿推荐:国学常识200题(含答案)给孩子收藏下来

 
    本文总结了200个关于国学常识的知识点,爸妈们可以收藏起来,有空时和孩子一起学学,然后考考孩子,给孩子拓展知识面。也可以做成游戏,在家里搞一个“国学常识大赛”,让孩子和父母轮流当选手与评委,并设立奖项激励……让孩子在游戏中培养学习兴趣,快乐地记忆国学知识。
 
1."但愿人长久,千里共婵娟",其中婵娟指的是什么?(A)
 
  A、月亮
  B、姻缘
 
2.王先生的QQ签名档最近改成了"庆祝弄璋之喜",王先生近来的喜事是:(C)
  A、新婚
  B、搬家
  C、妻子生了个男孩
  D、考试通过
 
3."爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏",这里的"屠苏"指的是:(C)
 
  A、苏州
  B、房屋
  C、
  D、庄稼
 
4."拱手而立"表示对长者的尊敬,一般来说,男子行拱手礼时应该:(A)
 
  A、左手在外
  B、右手在外
 
5.我国的京剧脸谱色彩含义丰富,红色一般表示忠勇侠义,白色一般表
  示阴险奸诈,那么黑色一般表示:(A)
 
  A、忠耿正直
  B、刚愎自用
 
6.《三十六计》是体现我国古代卓越军事思想的一部兵书,下列不属于
  《三十六计》的是:(B)
 
  A、浑水摸鱼
  B、反戈一击
  C、笑里藏刀
  D、反客为主
 
7."床前明月光"是李白的千古名句,其中"床"指的是什么?(C)
 
  A、窗户
  B、卧具
  C、井上的围栏
 
8.1932年,清华大学招生试题中有一道对对子题,上联"孙行者",下面
  下联中最合适的是:(A)
 
  A、胡适之
  B、周作人
  C、郁达夫
  D、唐三藏
 
9."月上柳梢头,人约黄昏后"描写的是哪个传统节日?(B)
 
  A、中秋节
  B、元宵节
  C、端午节
  D、七夕节
 
10.我国古代有很多计量单位,比如诗句"黄河远上白云间,一片孤城
   万仞山"中的"仞",一仞约相当于:(B)
 
  A、一个成年人的高度
  B、成年人一臂的长度 
 
11.下列哪一句诗描写的场景最适合采用水墨画来表现?(C)
 
  A、落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色
  B、返景入深林,复照青苔上
  C、孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪
  D、接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红
 
12.下列哪个成语典故与项羽有关?(D)
 
  A、隔岸观火
  B、暗度陈仓
  C、背水一战
  D、破釜沉舟
 
13.《百家姓》中没有下面哪个姓?(C)
 
  A、乌
  B、巫
  C、肖
  D、萧
 
14."生旦净末丑"是京剧的行当,其中"净"是:(A)
 
  A、男角
  B、女角
 
15.我们常说的"十八般武艺"最初指的是什么?(A)
 
  A、使用十八种兵器的技能
  B、十八种武术动作
 
16.假如你的一首五绝诗被杂志社采用,按照正文部分每字5元来计算,
   你应得多少稿费?(B)
 
  A、50元
  B、100元
  C、200元
 
17.下面哪个字常用作表示顺序的第五位?(A)
 
  A、戊
  B、戍
  C、戌
 
18.诸子百家中名家的特点是注重逻辑辩证,以下哪个典故能体现名家的
   这一特点?(A)
 
  A、"白马非马"
  B、"指鹿为马"
 
19.古人的婚礼在什么时间举行?(C)
 
  A、早上
  B、中午
  C、傍晚
 
20."近朱者赤,近墨者黑"所蕴含的道理和下列哪句话最相似?(B)
 
  A、青出于蓝,而胜于蓝
  B、蓬生麻中,不扶而直
  C、公生明,偏生暗 
 
21、"天时不如地利,地利不如人和"出自:(A)
 
  A、《孟子》
  B、《庄子》
 
22、我国书法艺术博大精深,请问"欧体"是指谁的字体?(B)
 
  A、欧阳修
  B、欧阳洵
 
23、文学史上被称作"小李杜"的是杜牧和谁?(B)
 
  A、李贺
  B、李商隐
 
24、"大禹治水"的故事家喻户晓,大禹治理的是哪个流域的洪水?(B)
 
  A、长江流域
  B、黄河流域
 
25、古代宫殿大门前成对的石狮一般都是:(A)
 
  A、左雄右雌
  B、左雌右雄
 
26、"结发"在古时是指结婚时:(C)
 
  A、丈夫把头发束起来
  B、妻子把头发束起来
  C、把夫妻头发束在一起
 
27、"鄂尔多斯"在蒙古语中是什么意思?(C)
 
  A、大草原
  B、盛产羊毛的地方
  C、众多宫殿
  D、美丽的地方
 
28、《西游记》中唐僧的原型是:(A)
 
  A、玄奘
  B、鉴真
 
29、唐代诗人贾岛"二句三年得,一吟双泪流"的诗句是:(A)
 
  A 、独行潭底影,数息树边身。
  B、鸟宿池边树,僧敲月下门。
 
30、我国传统表示次序的"天干"共有几个字?(A)
 
  A、十个
  B、十二个  
 
31、被誉为"万国之园"的是:(B)
 
  A、颐和园
  B、圆明园
 
32、"水"字属于下列哪种汉字构成方式?(A)
 
  A、象形字
  B 、表意字
 
33、现在我们常用"阳春白雪"和"下里巴人"指高雅和通俗的文艺作品,
    请问这两个成语最初指的是什么?(C)
 
  A、文章
  B、画作
  C、乐曲
 
34、京剧《贵妃醉酒》是根据哪部古代戏曲改编而成的?(B)
 
  A、《桃花扇》
  B、《长生殿》
  C、《牡丹亭》
  D、《南柯梦》
 
35、道家思想在我国影响深远,请问历史中的哪一时期最接近道家所主
    张的无为而治?(A)
 
  A 、文景之治
  B、光武中兴
  C、贞观之治
  D、开无盛世
 
36、下面哪句话出自《孟子》?(D)
 
  A、水能载舟,亦能覆舟
  B、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
  C、民惟邦本,本固邦宁
  D 、独乐乐,与人乐乐,熟乐?
 
37、下列哪个不是北京的别称?(C)
 
  A、大都
  B、中都
  C、上都
  D、南京
 
38、"讳疾忌医"典故中的君王是:(B)
 
  A、齐桓公
  B、蔡桓公
 
39、"桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情"诗中的"我"指的是谁?(B)
 
  A、杜甫
  B 、李白
 
40、我们熟悉的《百家姓》是按照什么方式排列的?(B)
 
  A、人口数量
  B、政治地位 
 
41、"一门父子三词客,千古文章八大家"这幅对联中提到的"三父子"是:B
 
  A、曹操、曹丕、曹植
  B、苏洵、苏轼、苏辙
  C 、班彪、班固、班超
 
42、孔子提倡中庸之道的理论基础是:(B)
 
  A、阴阳五行
  B、天人合一
  C、道法自然
 
43、拍电影时常用的"杀青"来表示拍摄完成,"杀青"原指什么?(A)
 
  A、制作竹筒的一道工序
  B、加工新茶的一种方法
 
44、下面哪个成语和曹操有关?(B)
 
  A、画饼充饥
  B、望梅止渴
 
45、成语"白驹过隙"比喻:(B)
 
  A、速度飞快
  B、时光飞逝
 
46、墨子的主要思想是"兼爱",他所反对的"爱有差等"这一观点是哪家
    学派的?(A)
 
  A、儒家
  B、法家
  C、道家
  D、名家
 
47、下列选项中与"亡羊补牢"意思最接近的是:(C)
 
  A、人无远虑,必有近忧
  B、祸兮,福之所倚,福兮,祝之所伏
  C、往者不可谏,来者犹可追
  D、失之东隅,收之桑榆
 
48、王羲之对一种动物十分偏爱,并从它的体态姿势上领悟到书法执笔
    运笔的道理,这是什么动物?(B)
 
  A、鹤
  B、鹅
  C、鸡
  D、鱼
 
49、"美"字最初的含义是:(B)
 
  A、羊大即为美
  B、戴着头饰站立的人
  C、土地里生长的花朵
  D、远方茂盛的森林
 
50、孔子为自己的教学定睛"孔门四教",具体指的是:(B)
 
  A、修身、齐家、治国、平天下
  B、文、行、忠、信 
 
51、以下两位谁曾经中过状元?(B)
 
  A、范仲淹
  B、文天祥
 
52、俗语说"化干戈为玉帛",干戈都是兵器,其中哪个指的是防御武器
    ?(A)
 
  A、干
  B、戈
 
53、《霸王别姬》是京剧中的名段,"虞姬"这一角色在京剧中属于:(B)
 
  A、花旦
  B、青衣
 
54、《尚书》中的"尚"是什么意思?(A)
 
  A、上古
  B、崇尚
  C、官名
 
55、"勿以恶小而为之,勿以善小而不为"语出《三国志》,这是谁说的?C
 
  A、诸葛亮
  B、曹操
  C、刘备
  D、周瑜
 
56、如果在华佗去世后不及,曹操还想寻找一位名医为自己治病,他可
    以找下列的哪一位?(D)
 
  A、扁鹊
  B、孙思邈
  C、李时珍
  D、张仲景
 
57、在我国风俗中,常常避讳73和84这两个岁数,因为这是两位历史
    人物去世的年龄,他们是:(A)
 
  A、孔子和孟子
  B、老子和庄子
  C、汉高祖和汉武帝
  D、周武王和周文王
 
58、"一问三不知"出自《左传》,说的是哪"三不知"?(B)
 
  A、天文、地理、文学
  B、事情的开始、经过、结果
  C 、孔子、孟子、老子
  D、自己的姓名、籍贯、生辰八字
 
59、"不以物喜,不以己悲"出自哪篇目哪篇古文?(B)
 
  A、《醉翁亭记》
  B、《岳阳楼记》
 
60、"水则载舟,水则覆舟"是谁的名言?(B)
 
  A、老子
  B、荀子  
 
61、篆刻分为阴文印和阳文印,北京奥运会徽"中国印"是:(A)
 
  A、阴文印
  B、阳文印
 
62、向别人介绍自己的弟弟妹妹应该用下面哪种称谓?(B)
 
  A、家弟家妹
  B、舍弟舍妹、息弟息妹
 
63、"揭竿为旗,斩木为兵"形容的是哪一场起义?(B)
 
  A、赤眉起义、陈胜吴广起义
  B、绿林起义、黄巾起义
 
64、下面哪位诗人是"初唐四杰"之一?(B)
 
  A、王维
  B、王勃
 
65、古代战争中指挥军队撤退时要敲击:(B)
 
  A、鼓
  B、锣
 
66、"词苑千载,群芳竞秀,盛开一枝女儿花"说的是哪位历史上的哪位
    才女?(C)
  A、朱淑真
  B、秦良玉
  C、李清照
 
67、古人用"父母教,须敬听;父母责,须顺承"来劝谕人们要尊敬父母
    这句话出自:(A)
 
  A、《弟子规》
  B、《三字经》
  C、《千字文》
 
68、下列哪项不是端午节的习俗?(C)
 
  A、挂香包
  B、插艾蒿
  C、登高采菊
  D、喝雄黄酒
 
69、"态生两靥之愁,娇袭一身之病"是宝玉对黛玉的第一印象,其中"靥"
   是指:(A)
 
  A、酒窝
  B、眼睛
  C、嘴角
  D、腮帮
 
70、"弱冠"指的是男子多少岁?(B)
 
  A、十五岁
  B、二十岁 
 
71"入木三分"这个成语原本是用来形容什么的?(B)
 
  A、文章
  B、书法
 
72、河姆渡遗址位于:(B)
 
  A、黄河流域
  B、长江流域
 
73、《诗经》是我国第一部诗歌总集,《诗经》里面包括多少首诗?(B)
 
  A、三百首
  B、三百零五首
 
74、《孙子兵法》的作者是:(A)
 
  A、孙武
  B、孙膑
 
75、算盘是中国传统计算工具,利用算盘能进行开平方的运算吗?(A)
 
  A、能
  B、不能
 
76、下面哪个成语与秦始皇有关?(C)
 
  A、指鹿为马
  B、奇货可居
  C、图穷匕见
 
77、唱念做打是中国戏曲表演的四种艺术手段,也是戏曲表演的四项基
    本功,其中"做"指的是:(C)
 
  A、面部表情
  B、舞蹈动作
  C、器械表演
 
78、"海上升明月,天涯共此时"是谁的名句?(B)
 
  A、王勃
  B、张九龄
 
79、李清照词中的"绿肥红瘦"描写的是什么季节的景色?(B)
 
  A、晚春
  B、仲夏
 
80、成语"机不可失"出自张九龄之笔,它的下句是:(A)
 
  A、时不再来
  B、失不再来 
 
81、"熄火连三月,家书抵万金"古代书信通过邮驿传递。唐代管理这类
    工作的中央管理机构是:(A)
 
  A、尚书省
  B、中书省
  C 、门下省
 
82、陕西省一块著名的"无字碑",它与哪位皇帝有关?(B)
 
  A、秦始皇
  B、武则天
 
83、西湖的白堤的得名与哪位诗人有关?(A)
 
  A、白居易
  B、李白
 
84、孟子说:"不以规矩,不成方圆",这里"规矩"的意思是:(A)
 
  A、法律条文
  B、美德善行、圆规曲尺
 
85、"一琴一鹤"所形容的是:(C)
 
  A、为政清简
  B、平安长春
  C、淡泊名利
 
86、"夕阳无限好,只是近黄昏"是谁的诗句?(A)
 
  A、李商隐
  B、骆宾王
 
87、《红楼梦》是我国古代著名的长篇小说之一,它的别名是:(B)
 
  A、《金陵记》
  B、《石头记》
 
88、成语"一衣带水"中的"水"原指:(B)
 
  A、黄河
  B、长江
  C、淮河
 
89、"问世间情为何物,直教生死相许"这句诗是谁写的?(A)
 
  A、元好问
  B、柳永
  C、晏殊
 
90、孟子说:"君子有三乐",下列哪项不在其"三乐"之列?(A)
 
  A、父母俱存,兄弟无故
  B、仰不愧于天,俯不作于人
  C、乡人无不称其善也
  D、得天下英才而教育之  
 
91、中国历史上被誉为"药王"的是:(C)
 
  A、扁鹊
  B、华佗
  C、孙思邈
  D、李时珍
 
92、张衡发明的地动仪上有几条龙?(A)
 
  A、八条
  B、二十二条
 
93、都江堰和秦始皇陵哪个的修建年代更早?(A)
 
  A、都江堰
  B、秦始皇陵
 
94、在古代人们尊称对方的妻子:(B)
 
  A、令爱
  B、令正
 
95、从事贸易活动的人叫做"商人",这跟历史上的商代有关吗?(A)
 
  A、有关
  B、无关
 
96、水浒一百单八将中有几位女性?(B)
 
  A、两位
  B、三位
 
97、苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中提到了"羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰
    飞烟灭","羽扇纶巾"形容的是下面哪位历史人物?(B)
 
  A、诸葛亮
  B、周瑜
  C、曹操
 
98、按照戏曲界的行话,以下哪个表示最后一出?(B)
 
  A、压轴戏
  B、大轴戏
 
99、成语"请君入瓮","请"的是谁?(B)
 
  A、来俊臣
  B、周兴
 
100、琵琶本名"批把","批把"一词来源于什么?(B)
 
  A、制造琵琶的材料
  B、演奏琵琶的方式
 
 

“若有诗书藏在心,岁月从不败美人”——董卿与《朗读者》

 
  
101、切脉是中医独创的诊法,中医把脉时摸的是:(B)
 
  A、静脉
  B、动脉
 
102、周敦颐在《爱莲说》中把菊花形容为:(B)
 
  A、花之君子者
  B、花之隐逸者
 
103、我国古代的很多事物都有自己的雅称,请问我们常说的"润笔"指的
     是什么?(A)
 
  A、文章书画稿费
  B 、替人研磨墨汁
  C、为人作序
 
104、"路漫漫其修远兮,吾将上下而求索"是谁的名言?(B)
 
  A、孔子
  B、屈原
 
105、"杏林"指代的是:(B)
 
  A、教育界
  B、医学界
 
106、神话故事"夸父逐日"出自哪部书?(A)
 
  A、《山海经》
  B、《世说新语》
 
107、"顷刻间千秋事业,方寸地万里江山;三五步行遍天下,六七人百
     万雄兵"描写的是:(C)
 
  A、下棋
  B、战场
  C、戏台
 
108、《二十四史》是我国古代二十四史的总称,其中只有一部是完全意
    义上的通史,它是:(B)
 
  A、《汉书》
  B、《史记》
  C、《三国志》
  D、《左传》
 
109、根据中国传统建筑的特点,面对大院的门口,你的左手边是什么
    方向?(B)
  A、东
  B、西
  C、南
  D、北
 
110、孔子弟子中擅长做生意的是谁?(C)
 
  A、子路
  B、子张
  C、子贡
  D、颜回 
 
111、元太祖铁木真是蒙古草原的英雄,他被人们尊称为"成吉思汗""汗"
    的意思是大王,那么"成吉思汗"的意思是:(B)
 
  A、天空
  B、大海
  C、草原
  D、高山
 
112、"塞翁失马"这一典故出自:(A)
 
  A、《淮南子》
  B、《庄子》
 
113、中国古代最大的一部百科全书是:(A)
 
  A、《永乐大典》
  B、《四库全书》
 
114、太极拳讲究"以柔克刚,以静制动,以弱胜强"这和下面哪位思想家
    的观点不谋而合?(A)
 
  A、老子
  B、孟子
  C、荀子
  D、孔子
 
115、"洛阳纸贵"比喻作品风行一时,广为流传,这个成语与以下哪部著
    作有关?(A)
 
  A、左思的《三都赋》
  B、司马相如的《长六赋》
  C 、班固的《两都赋》
  D 、张衡的《二京赋》
 
116、"红娘"今指代为爱情牵线搭桥的人,请问她最早出现在哪部文学作
     品中?(A)
 
  A、元稹的《莺莺传》
  B、王实甫的《西厢记》
 
117、《三国演义》中的"三英战吕布"的"三英"指的是:(B)
 
  A、赵云,张飞,关羽
  B、刘备,关羽,张飞
 
118、我们常用"社稷"来指代国家,其中"社"字代表的是:(A)
 
  A、土地之神
    B、五谷之神
 
119、我国古代的文人雅士都喜欢研墨挥毫,请问下面哪种是正确的研磨
     方法?(B)
  A、先快后慢
  B、先慢后快 
 
120、唐代边塞诗人王昌龄的"但使龙城飞将在,不教胡马度阴山"中的
    "飞将"指的是谁?(D)
 
  A、张飞
  B、关羽
  C、卫青
  D、李广
 
121、下列民间爱情故事起源年代最早的是:(B)
 
  A、《白蛇传》
    B、《梁山仙与祝英台》
    C、《唐伯虎点秋香》
 
122、度量衡是我国古代使用的计量单位,其中"衡"是指的哪个方面的
     标准?(D)
  A、长度
  B、面积
  C、体积
  D、重量
 
123、木版年画发源于四大名镇中的哪个名镇?(C)
 
  A、汉口镇
  B、景德镇
  C、朱仙镇
  D、佛山镇
 
124、下列哪部著作的成书时间最长?(A)
 
  A、《徐霞客游记》
  B、《说文解字》
  C、《天工开物》
  D、《梦溪笔谈》
 
125、"疱丁解牛"形容做事得心应手,"疱丁"指的是什么?(B)
 
  A、一个年轻力壮的厨师
  B、一个名叫"丁"的厨师
 
126、"少壮不努力,老大徒伤悲"出自:(A)
 
  A、《长歌行》
  B、《短歌行》
 
127、下列哪个成语和"道听途说"词意更接近?(B)
 
  A、空穴来风
  B、三人成虎
 
128、《红楼梦》的作者曹雪芹是家喻户晓的文学家,"雪芹"是他的:C
 
  A、名
  B、字
  C、号
 
129、下面哪句话是孔子说的?(A)
 
  A、有朋自远方来,不亦乐乎!
  B、天下兴亡,匹夫有责
 
130、在古代,人们将乐器分为"丝"、"竹",分别指弹弦乐器和吹奏乐器
     其中哪个是指吹奏乐器?(B)
 
  A、丝
  B、竹 
 
131、"在天愿做比翼鸟,在地愿为连理枝"这句诗描写谁的爱情故事?B
 
  A、牛郎和织女
  B、唐明皇和杨贵妃
 
132、"信言不美,美言不信"体现出:(B)
 
  A、怀疑精神
  B、辩证法思想
 
133、中国人常说"五福临门",下面哪一项是属于"五福"的?(A)
 
  A、品德高尚
  B、子孙成群
 
134、"文章千古事,得失寸心知"是谁的名句?(B)
 
  A、李白
  B、杜甫
 
135、"生当作人杰,死亦为鬼雄,至今思项羽,不肯过江东。"是谁咏赞
     项羽的名句?(B)
 
  A、辛弃疾
  B、李清照
 
136、为了孩子的学习环境而三迁居的是哪个历史故事?(A)
 
  A、孟母教子
  B、举案齐眉
  C、岳母刺字
 
137、陛下是古时对君王的尊称,其中"陛"的意思是:(A)
 
  A、宫殿的台阶
  B、天的别称三玉玺
 
138、下面哪个剧种被称为"中国百戏之师"?(C)
 
  A、京剧
  B、黄梅戏
  C、昆曲
  D、越剧
 
139、我国现存最早的兵书是:(A)
 
  A、《孙子兵法》
  B、《孙膑兵法》
 
140、唐诗"东边日出西边雨"的下一句是:(A)
 
  A、道是无晴还有晴
  B、也无风雨也无晴 
 
141、"苦心人,无不负,卧薪尝胆,三千越申可吞吴"描写的是谁?(B)
 
  A、伍子胥
  B、勾践
 
142、下面哪句诗的作者离开家的时间更长?(B)
 
  A、人归落雁后,思发在花前
  B、儿童相见不相识,笑问客从何处来
 
143、《在水一方》的歌词来源于:(A)
 
  A、《诗经》
  B、《陌上桑》
  C、《楚辞》
  D、《孔雀东南飞》
 
144、我们现在所能看到的《兰亭序》是王羲之的真迹吗?(B)
 
  A、是
  B、不是
 
145、我国古代对于年龄有很多独特的称呼,其中满一百岁被称为:(A)
 
  A、期颐
  B、耄耋
 
146、舞狮是我国优秀的民间艺术,有南狮和北狮之分,其中狮头以刘备
     关羽、张飞等三国人物的戏曲脸谱来打造的是:(A)
 
  A、南狮
  B、北狮
 
147、文人对各种植物有自己的偏爱,陶渊明喜爱菊花,北宋文豪苏东坡
     则说过:宁可食无肉,不可:(B)
 
  A、居无松
  B、居无竹
  C、居无梅
  D、居无菊
 
148、唐朝文宗御封的"三绝"指的是李白的诗歌、张旭的草书和:(A)
 
  A、裴旻的剑舞
  B、公孙大娘的舞蹈
  D、吴道子的画
 
149、天干地支纪年始于汉代,请问这种纪年是以哪一天为起点的?(C)
 
  A、除夕
  B、正月初一
  C、立春
  D、春分
 
150、王实甫在《西厢记》中写道:"淋漓襟袖啼红泪,比司马青衫更湿"
     其中"司马青衫"指的是:(C)
 
  A、司马相如
  B、崔莺莺
  C、白居易
  D、杜甫
 
151、"金戈铁马,气吞万里如虎"是谁的词句?(B)
 
  A、岳飞
  B、辛弃疾
 
152、"会当凌绝顶,一览众山小"是杜甫的名句,诗人登上了哪座山发出
    了这样的感慨?(B)
 
  A、黄山
  B、泰山
 
153、《齐民要术》是关于:(B)
 
  A、君主如何统治国家的著作
  B、农业生产和农事活动的著作
 
154、孔子为什么"三月不知肉滋味"?(B)
 
  A、读到一本好书
  B、听到一段好乐曲
 
155、"桃李满天下"的"桃李"指什么?(B)
 
  A、朋友
  B、学生
 
156、《康熙字典》成书于哪个朝代?(B)
 
  A、秦朝
    B、清朝
 
157、风筝最初是用来做什么的?(A)
 
  A、通报消息
    B、娱乐健身
 
158、"鼎"的最初用途是:(C)
 
  A、祭祀用礼器
    B、地位象征物
    C、烹煮器具
 
159、如果你想到图书馆借阅寓言性质的书,在下列书籍中应优先选择哪
     一本?(C)
 
  A、《史记》
    B、《论语》
    C、《庄子》
 
160、"三更半夜"中的"三更"指的是几点?(B)
 
  A、21点至23点
  B、23点至凌晨1点
  C、凌晨1点至3点 
 
161、明朝永乐年间,从西洋归来的郑和船队带回了一只西方异域兽
     "麒麟",就是现在我们所知的:(D)
 
  A、狮子
  B、金钱豹
  C、河马
  D、长颈鹿
 
162、下列古代名曲哪一首是琵琶曲?(A)
 
  A、十面埋伏
  B、高山流水
 
163、"老吾老以及人之老"是中华民族的传统美德,这句话是谁最早提
     出的?(B)
 
  A、孔子
  B、孟子
 
164、成语"咫尺天涯"中"咫"、"尺"都是古代计量单位,其中"咫"和"尺"
     哪个更长?(B)
 
  A、咫
  B、尺
 
165、草书、行书、楷书、隶书四种字体当中哪一种是其余三种的起源?D
 
  A、草书
  B、行书
  C、楷书
  D、隶书
 
166、吃年糕的习俗与下列哪位历史人物有关?(A)
 
  A、伍子胥
  B、范蠡
  C、屈原
 
167、"大材小用古所叹,管仲、萧何实流亚"是陆游的一句名诗,其中
     "大材小用"形容的是下面哪位人物?(B)
 
  A、韩愈
  B、辛弃疾
  C、庞统
  D、宋玉
 
168、甲骨文最早是在哪种物品上发现的?(B)
 
  A、青铜器
  B、药材
  C、墓碑
  D、竹筒
 
169、下列哪个成语典故说的是吕不讳的故事?(A)
 
  A、一字千金
  B、一诺千金
  C、一饭千金
  D、一掷千金
 
170、以下哪个字不含"黑色"的意思?(D)
 
  A、玄
  B、皂
  C、青
  D、苍 
 
171、下面四句话中,意义与其它三句不同的是:(D)
 
  A、合抱之木生于毫末
  B、九层之台起于累土
  C、千里之行始于足下
  D、一日之行在于清晨
 
172、《三国演义》中有关羽"单刀赴会"的故事,历史上也确有"单刀
      赴会"一事,赴会的是:(D)
 
  A、赵云
  B、张飞
  C、周瑜
  D、鲁肃
 
173、以下哪位女性的名字被用来命名外太空环形山?(D)
 
  A、班昭
  B、蔡文姬
  C、王昭君
  D、李清照
 
174、小王模仿古人填了一首词,写完后发现正文刚好100字,请问他用
     的是哪种词牌?(C)
 
  A、满庭芳
  B、雨霖铃
  C、念奴娇
  D、水龙吟
 
175、以下几位历史人物谁在家排行老大?(C)
 
  A、孔子
  B、诸葛亮
  C、班固
  D、程顾
 
176、"双簧"是我们一门独特的曲艺艺术,它得名于:(A)
 
  A、初演的两个人都姓黄
  B、表演者使用的乐器叫做簧
  C、表演者巧舌如簧
 
177、在白族姑娘的头饰上,蕴含着一个完美熟悉的词语,它就是:(B)
 
  A、阴晴圆缺
  B、风花雪月
  C、梅兰竹菊
  D、春夏秋冬
 
178、我国很早就有了穿木屐的相关史书记载,下面的鞋就是东晋时谢灵
     运发生的"谢公屐",它当时的用途是:(C)
 
  A、舞鞋
  B、上朝穿的朝鞋
  C、登山鞋
 
179、"及时当勉励,岁月不待人"是谁的名句?(B)
 
  A、苏轼
  B、陶渊明
 
180、曹植七步成诗,相传历史上还有一位三步就能成诗的人,他是:B
 
  A、王安石
  B、寇准  
 
181、《论语》中认为"为仁之本"的是:(B)
 
  A、忠义
  B、孝悌
 
182、"七月流火,九月授衣",其中"七月流火"指的是:(B)
 
  A、天气炎热似火
  B、天气渐渐转凉
  C、流星异常出现
 
183、"实事求是"一词出自哪部典籍?(D)
 
  A、《左传》
  B、《战国策》
  C、《史记》
  D、《汉书》
 
184、"醉里挑灯看剑,梦回吹角连营"出自谁的作品?(C)
 
  A、陆游
  B、岳飞
  C、辛弃疾
  D、李清照
 
185、秦始皇统一中国后,将全国文字统一成了下面哪一种?(B)
 
  A、楷书
  B、小篆
  C、鸟虫文
  D、行书。
 
186、"但愿人长久,千里共婵娟",苏东坡借这首词表达了对谁的思念
     之情?(B)
 
  A、妻子
  B、兄弟
  C、朋友
  D、父亲
 
187、宣纸得名于它的:(C)
 
  A、用途
  B、材质
  C、产地
  D、使用人群
 
188、下面哪个是农历五月的别称?(C)
 
  A、杏月
  B、桃月
  C、榴月
  D、荷月
 
189、下列诗词名句出自男子之笔的是:(C)
 
  A、看朱成碧思纷纷,憔悴支离为忆君
  B、北风历兮肃冷冷,胡笳动兮边马鸣
  C、人生若只如初见,何事秋风悲画扇
  D、物是人非事事休,欲语泪先流
 
190、古代有很多姓氏都来源于官职,司马的职能是什么?(B)
 
  A、农耕
  B、军政
  C、养马
  D、水利 
 
191、旗袍是具有中国特色的女性服饰。旗袍是:(A)
 
  A、左襟压右襟
  B、右襟压左襟
 
192、《三国演义》中刘备见到诸葛亮家悬挂了一幅对联,写的是:(A)
 
  A、淡泊以明志,宁静而致远
  B、鞠躬尽瘁,死而后已
 
193、清代的"八大山人"指的是:(A)
 
  A、一位画家
  B、八位画家
 
194、下列植物中,不应当出现在《岁寒三友图》中的是:(A)
 
  A、菊
  B、梅
  C、竹
 
195、古琴最初只有五根弦,代表着金、木、水、火、土。后来又增加了
     两根弦,这两根弦代表:(D)
 
  A、天、地
  B、南、北
  C、阴、阳
  D、文、武
 
196、下面哪个诗句描写的不是古琴?(B)
 
  A、欲把心事付瑶琴
  B、一弦一柱思华年
  C、为我一挥手,如听万壑松
  D、寒苦不忍言,为君奏丝桐
 
197、"楚河"和"汉界"在今天的哪个省?(B)
 
  A、湖北
  B、河南
  C、河北
  D、湖南
 
198、个成语典故和棋文化有关?(C)
 
  A、势如破竹
  B、出奇制胜
  C、专心致志
  D、泾渭分明
 
199、峻丽,骨力劲健"形容的是历史上哪位书法家的字?(C)
 
  A、王羲之
  B、颜真卿
  C、柳公权
  D、吴道子
 
200、存最早用纸作画的作品是:(C)
 
  A、《清明上河图》
  B、《洛神赋图》
  C、《五牛图》
  D、《历代帝王图》
 
 
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董卿推荐:国学常识200题(含答案)给孩子收下来
 
 
    董卿,1973年11月17日出生上海。央视节目主持人。
 
    董卿,毕业上海戏剧学院1999届本科班、
          华东师范大学2002届硕士研究生班。
          1994年浙江电视台,1996年上海东方电视台。
          1998年主持《相约星期六》受到关注。
          1999年上海卫视任节目主持人。
 
          2002年央视主持《魅力12》、《欢乐中国行》、《我要上春晚》
                等栏目,获得观众喜爱。
          2004年主持第十一届青歌赛。
          2005年首次亮相央视春晚。此后,连续十三年主持央视春晚。
                连续八年被评为央视年度“十佳主持人”。
                连续七年排央视挂历女主持人中前三甲。
 
赵忠祥评价董卿:“董卿是一位很优秀的主持人。董卿主持节目,
                    我对她的评价是8个字:端庄、得体、大气、知性。”
 
           
               文字资料来源:搜狐网-教育  2017-03-01
 
 
博文来源:洪哥警影的博客 / 赵桦桦桦  整理 

 

打油一首祝菜园子蓬勃兴旺

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打油一首祝菜园子蓬勃兴旺,毛白菜来年更好!
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[转载]四方块问题

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原文地址:四方块问题作者:悦铵娟
          

                           四方块问题




















         

四方块问题的确富含哲理;
 
       标新立异的理念和举措可以打破僵局,独特而具有远见的思路可以让难题迎刃而解;
       思路和方法十分重要。改变一下思路和视角,换一种分析方法,往往会找到更好地解决方案;
       据说牛顿的妈妈让他在门上给家里的大小两个猫开门洞,以方便出入,结果牛顿费时费力开了一大一小两个猫洞,这说明即使是科学家,如果思路有问题,也会让工作出现疏漏和瑕疵;
       现实是转变思路和方法以及变换视角是个十分困难的事情,恰如博文中阐述的四方块问题。

      
                                           




 

[转载]令人心烦的“汉字双胞胎 ”

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双胞胎女孩摄影素材
令人心烦的“汉字双胞胎 ”
    中国汉字博大精深,汉字里的“双胞胎”,你能分辨出来吗?汩和汨、汆和氽、祇和衹、祗和袛、塵和麈、壸和壶、薜和薛、口和囗、毒和毐、丐和丏……人民日报微博教你认出那些“撞脸”的汉字。  你见过双胞胎,但你见过双胞“字”么?看到下面这些字,据说很多高考状元都是大写加粗的懵啊!
2015年9月8日 - 这些“双胞胎汉字,长的太像了! 世界第(dì)一,床笫(zǐ)之欢。 鍚(yáng)在马头,錫(xī)钱劣钱。 荼(tú)火荼(tú)白,茶(chá)壶(hú)茶(chá)碗...

还有更凶残的四胞胎呢 ▼▼▼

英国的一位妈妈顺利地产下了健康的四胞胎兄弟——不过,在孕期,医生曾试图劝说她放弃两名胎儿,以便另外两名获得更高的成活率,但被她所摒弃。

  祇(qí):古时候对地神的称呼,“示字旁”+“

  祗(zhī):敬,恭敬,“示字旁”+“氐”(dī)

  衹(zhǐ):同“只”,“衣字旁”+“氏”

  袛(dī):短衣,“衣字旁”+“氐”

▼▼▼

  说到四胞胎,还有这四个繁体字:

 

  感觉是四个二维码,根本分不清啊!

  他们的简体字是:

英国的一位妈妈顺利地产下了健康的四胞胎兄弟——不过,在孕期,医生曾试图劝说她放弃两名胎儿,以便另外两名获得更高的成活率,但被她所摒弃。


 

​滇池赋欣赏

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滇池赋

滇池赋滇池赋

(元)王升

晋宁之北,中庆【1】之阳【2】一碧万顷,渺渺茫茫。控滇阳而蘸西山,瞰龟城【3】而吞盘江。阴风澄兮不惊,玻璃莹兮空明。晴晖澹苍凉之景,渔翁作欸乃【4】之声。蛟鼍【5】载出而载没,鱼龙或变而或腾。岸芷兮馥馥,汀兰兮青青。粤【6】穷其源,合众派【7】而为潨【8】爰究其流,乃自西而之东。不假乎冯夷【9】之力,不劳乎神禹【10】之功;自混沌之肇【11】判,经螳川而朝宗。电光之迅兮,不足以彷【12】其急;雷声之轰兮,未足以拟其雄。此滇池气象之宏伟,难以言语而形容者也。

予归自于神州,寻旧庐与林丘;怀往日之壮游,泛孤艇于中流。薄雾兮乍敛【13】轻烟兮初收,晴光兮浴日,爽气兮横秋。川源渺兮莽苍,江山郁兮绸缪。鸿雁集于沙渚【14】,凫【15】鹥【16】翔于汀州。睹景物之萧萧,纵一叶之悠悠。少焉,雪波兮凌空,霜涛兮叠重;当上下之天光,接灏气【17】之鸿蒙【18】。叹濯缨【19】之靡暇【20】,乃系缆于岩从;发长啸于云端,寄尘迹于谾豅【21】。探华亭【22】之幽趣,登太华【23】之层峰;览黔南之胜概,指八景之陈踪。碧鸡【24】峭拔而岌嶪【25】,金马【26】逶迤而玲珑;玉案【27】峨峨而耸翠,商山【28】隐隐而攒穹。五华【29】钟造化之秀,三市【30】当闾闾【31】之冲;双塔【32】挺擎天之势,一桥【33】横贯日之虹。千艘蚁聚于云津【34】万船风屯于城垠,致川陆之百物,富昆明之众民。迨【35】我元之统治兮,极覆载【36】而咸宾;矧【37】云南之辽远兮,久沾被于皇恩。惟朝贡之是勤兮,犀象接迹而駪駪【38】。如此池之趍【39】海兮,亘昼夜之靡停。因而歌曰:万派朝宗兮海宇穹窿,神圣膺【40】运兮车书大同。

折叠编辑本段注释

滇池赋滇池赋

滇池赋滇池赋

1. 中庆:元代昆明置中庆路,中庆为昆明当时名称。

2. 阳:南边。

3. 龟城:旧时昆明城池形状似乌龟。

4. 欸(ǎi)乃:象声词,摇橹的声音。

5. 鼍(tuó):居住在水边的爬行动物,即扬子鳄,古称"鼍龙""猪婆龙"。

6. 粤:同"曰"文言助词,用于句首。

7. 派:支流。

8. 潨(cōng)大水。

9. 冯夷:河神。

10. 禹:大禹,传说远古治水君王。

11. 肇(zhào):开始。

12. 彷:同"仿",相当的意思。

13. 敛:同"敛"。

14. 渚(zhǔ)水中小块的陆地。

15. 凫(fú):野鸭。

16. 鹥(yī)海鸥。

17. 灏(hào)气:天地之间的大气。

18. 鸿蒙:东方日出之地,形容广大。

19. 濯(zhuó)缨:《楚辞 渔父》:"苍浪之水清兮,可以濯我缨"。

20. 靡(mǐ)暇:没有空闲的时间。

21. 谾(hóng):比喻长大的样子。豅(hóng):同"谾"。

22. 华亭:现昆明西山风景区华亭寺。

23. 太华:现昆明西山风景区太华寺所在太华山。

24. 碧鸡:现昆明西郊碧鸡山。

25. 岌(jí)嶪(yè):形容山势高大险峻。

26. 金马:现昆明东郊金马山。

27. 玉案:现昆明西北玉案山

28. 商山:现昆明北郊蛇山。

29. 五华:现昆明市内五华山。

30. 三市:现昆明市内三市街商业区。

31. 闾:(lǘ)原指里巷大门,此处形容市民聚集的地方。

32. 双塔:现昆明市内东、西寺塔。

33. 一桥:元代昆明市内盘龙江上的大德桥,明朝改名云津桥。位置在现在的得胜桥。

34. 云津:旧时大德桥附近是码头,又称云津码头。

35. 迨(dài):到。

36. 覆载:指天地。

37. 矧(shěn):况且。

38. 駪(shēn)駪(shēn):同"莘莘",众多的样子。

39. 趍(qū):同"趋"。

40. 膺(yīng):接受。


 

全唐文 -- 第10部 卷九百五十九

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全唐文 -- 第10部 卷九百五十九

◎ 斛律齐

  ◇ 对贤良方正科策

问:朕闻处域中之大,据天下之图,莫不设ね以思贤,解琴而愿化。虽君唱臣和,而明鲜晦多。所任者或非其人,所行者傥乖其道,归於浸弊,罔弗由兹。朕寅畏上元,负荷先构,静言为国,有若涉川。风俗未淳,政教犹郁,黎元寡遂,鸾凤不臻,当宁永怀,良深愧叹。子大夫讲圣人之高谊,明王事之大纲,蓄愤谋忠,历年载矣。何施而反本於古?何用而救末於今?何术而人物阜安?何德而神灵滋液?尔其无隐无忽,悉之究之。通其条贯,朕当亲览。

臣对:圣人法天而理,察道而行。心膂俊贤,子惠黎献,吏恭尔位,人乐其业,朝无秕政,俗咏康哉。《书》曰:「惟天聪明,惟圣时宪,惟臣钦若,惟人从隆!勾似湮揭玻虽根英异辙,火木殊途,革去故而鼎就新,变《咸池》而歌《大夏》。然而无易兹典,其故何哉?盖以因天人之和,顺阴阳之教,不可替也。皇上道高西圣,德迈南薰,黄龙荐图,翠凤为宝。至於膺正历,享灵符,朗七曜於铜仪,安万人於宝历。延祥降福,陟酌(疑)登封。八表黎元,歌皇风而周地络;四夷酋长,颂元化而建天枢。此皆以刻於玉版,载於金匮,为帝者之祖宗,与乾元而终始。至於坐衢室,端冕旒,寂然不动,感而遂通。赫赫明明之美,无声无臭之化,固以荣镜宇宙,发畅神人。振古已来,未有如斯之盛矣!犹复寅畏上帝,忧念下人,思返朴於鹑居,伫迁讹於鸿古。夕惕勤止,良以深焉。授降纶言,俯询舆议,此陛下冲谦之道也。愚臣何足以知之?然而忝迹明时,敢忘披露。

臣闻帝皇之道,藉英彦以张风;邦国之图,资谟明以垂化。故能庶徵有序,美政无亏。当今制礼作乐,悬章布宪,可谓文物大备,刑政中和。而紫宸宏卷舒之风,黔首罕阜安之业者,良以官僚虚旷,宁宰荒宁,不能宣裕皇明,洗蒸徒之耳目;发挥神化,变浇薄於闾阎。夫迁物化人,著诚去伪,岂惟君上之道?实亦官联之职。故文翁好儒,蜀学比於齐鲁;毛纬缰剩魏士素其裘裳。是知易俗移风,使天下回心而向道者,非俗吏之所能为也。故董子云:「黎人未济,皆长吏不明,使至於此也。」贾谊云:「下之有过,吏之罪也。」夫闻伯夷之风者,贪夫以廉;见柳下之迹者,鄙人能泰。故教人莫如垂范,垂范必仰良材,阜俗莫若兴农,兴农必由循吏。且择贤而处,其矣汤模桓撼宋政,何以克堪?今若选英俊而实百僚,自朝廷而及州县,咸令法易简之道,顺刑德之教。赏以春夏,慎其滥矣!罚以秋冬,敬其刑矣!夫赏刑中则庶人安,庶人安则财用足,财用足则百志成,百志成则天人和,天人和则神灵滋液矣!然後垂训而理,勤法而行。宣九式以均财,修六礼以节性,明七教以兴德,齐八政以兴邦。道格元亨,风还太古,时雍之和可致,济俗之义可宏,唐虞之美可逾,文景之声可越。谨对。

◎ 叔孙伯

  ◇ 对弃农判

〈乙农家子弃业从戎,县令捕而科之。词云:「徵税繁重,馁在其中。苟图庇身,非弃本也。」〉

三农饬力,九谷是资,田祖报以斯箱,蒸民由其粒食。乙辍耕垅上,擐甲戎行,弃带经肆力之勤,务投笔徇身之计。遂使经行靡望,委台笠於中田;尺籍移名,闭蓬门於故里。父耕子播,亦足庇身;君义臣行,如何弃本?而乃昧洪范之先食,决逐嫖姚;黜素王之去兵,轻逃力穑。徒托词於冻馁,终难逭於刑宪。且县尹之职,乡户是司,观惠化於字人,定否臧於襁负。必也税符大桀,咏减易尧,坐琴堂以素餐,带墨绶而尸禄。自宜褫服,宁止免冠,待穷两造之词,聊举一隅之说。

◎ 薛

  ◇ 代崔大夫谏造铜灯树表

臣伏见兵戈以来,紊乱法度。小有权位,即为僭奢,殚物竭财,务资嗜欲。故俗无廉耻,政有侵渔。自陛下荡秽涤瑕,躬俭节用,渐清远迩,靡然从风。夫以京邑翼翼,四方取则,故曰「城中好高髻,四方高一尺;城中好广眉,四方且半额。」伏愿陛下日慎一日,使美化行乎万邦。夫先近以及远,自家而及国,文王所以造周也。 中国古籍全录

臣窃以所造灯树,匠人计料,用钱四万贯,道路运致,又约一万贯。百姓辛苦,将办实难。况扬州到上都三千馀里,州县所过,人皆见之。未审此物,欲将何用?若圣意别有所在,即非愚臣合知,或有因时施设,使夷夏共观。愚臣窃谓有力者爱而效之,侈心又萌,何可复制?非抑奢从俭敦本塞末之道也。昔汉文罢露台之役,晋武焚夏翟之裘,岂徒惜一女之功,爱十家之产?焚而罢之,盖欲慎所好,而使天下如所焚(疑)矣。书之青史,千载美谈。今陛下向明之理,美事多矣!当更昭俭德,以示四方。不轨不物,明主所慎。臣叨居重位,师长百寮,心有所疑,敢不闻奏。伏惟圣鉴裁择。臣某无任。

◎ 薛恁 中国古籍全录

  ◇ 戏ヅυ头赋(以「酒酣举白」为韵)

在众艺兮所尚,伊ヅυ兮自久,招邯郸少年,命诸葛新友,分曹列席,促樽举酒。犹贤博弈,将取适於解颐;乃贵先鸣,故决争於游手。终日莫闲,连宵战酣。不拔其旗,且背城而借一;并兼是视,岂分土之惟三?衬考钟拢危冠竞贪,鉴座中之奔北,为席上之司南。然用之斯行,舍之斯去,老氏以训人立范,庄生以亡羊是举。佐欢有则,任物有叙,既无我以推移,每随之以处所。别有膏粱之子,缙绅之客,时为此物,以代支策。初一拟而纯卢,忽连呼而成白,相顾则笑,泯然无隙。请倾耳而侧目,看後来之一掷。

◎ 郝名远

  ◇ 大厦赋(以「君子用吉」为韵)

昔者天地氤氲,洪气始分,穴居野处,兽聚鸟群。逮乎圣人,演卦垂丈。上栋下宇,信宫室之取则;紫微黄屋,表岩廊之在君。爰制广厦,克崇景勋,崛起黄道,孤横翠氛。岿危穹崇,若巨鳌负山出大壑;巍峨岌で,似神龙飞汉矗长恪T其本也,蒇事作图。成终虑始,命班亻垂,召王尔,铲﹀嶷,平逦迤,斩豫章之便楠,伐忝沃杞梓,关山百转,水陆万里。江妃析藏,捧明月而时来;泉客辞波,荐夜光而至止。於是规模具,工徒庀,经之营之,载考载拟。版筑既毕,剞劂将已。邈矣层构,仡然独起,观其万ㄆ交撑,千栌丛倚。连甍轩昂以凤翥,飞龙天矫而虹指,鳞次翼张,岑立岳峙,绮疏齐列,洞户相似,翕驳琰延(一作雷电),焕烂倚{山桅}。山藻郏蟠蛟螭於上楹;方井圆泉,姹芙蓉於倒水。壮而且丽,丰不逾轨,轮焉奂焉,美矣盛矣!懿其梁栋之任,固非斗筲之子。夫成大海者,百川所归,构明堂者,多材是共。亦犹一人出兮百僚从,爰建股肱而作辅,当其无而有室之用。张公献祷,奚子作颂,盖亦美上古之淳朴,防後代之骄纵。皇矣上帝,临下有秩,六合清晏,八荒夷谧。方将抑末敦本,斫雕归质。异茅茨而立宇,恶其饰以取卑宫之名;削土阶而度堂,起其厚而崇破觚之实,犹且明弘冻烈,寤寐英逸,燕雀闻而相贺,鸾凤来而应律。思与群公卿士,众官庶匹,议经济之法度,筹安危之得失,优哉游哉,日慎一日。斯乃国家之盛事,嗟难得而赋述,独有闲迹林野,洗心蓬荜。想芳桂以淹留,抚寒松而未出,希荐之於大厦,保柱石之终吉。

  ◇ 白鹦鹉赋(以「容日上饰,孤飞色媚」为韵)

珍禽生矣,於彼南域,禀离宫之淳精,得金方之正色。明而且慧,聪而多识,虽羽族之殊流,与人智而同德。懿其霜毛雪毳,鲜襟皓臆,明眸珠朗,修趾崾巍@眙缯翰,仰懵范翻飞;自迩陟遐,托风林以栖息。及夫出层峤,集高松,刷劲翼,端丽容,遇天网之四掩,献君门於九重。用能辞群别类,重译而至,闭以雕笼,处之丹地。夫违忤则伤性,常顺旨以从人,乖背则丧生,不贪荣以求媚。爰游上都,只影长孤,怀好音而愿语,每称名而自呼。当其逾山越嶂,万里遐旷,常恐微躯,毁全无妄。岂知承曲成之惠渥,奉君子之嘉贶,朝食琅椭实,夜宿画梁之上而已哉!顾慕多违,自惜容辉,梦乡山而欲恋,思恩波而不飞。独有邈乎长想,忻然志逸,效彼珍宝,瑞我帝室。坐使素乌恶彩,白鹇惭质,若炎渊之愁雾,嘉长安之圣日。信能言之见知,接莺谷而同出。

◎ 郭元超

  ◇ 水藻赋

游子行迈,登晋山之孤岳,翠敢月倭埃红嶂赫兮崩薄6其阊挛溜。风壑鸣泉,苔彬彪以冒石,藻漫莽兮山(疑)川。于以采藻,于彼行潦,沼恐毛,翁吨草。びび靡靡,瀵逵朴疲乍夤缘於春水,或幂ャ於春洲。观其往往萦散,离离无畔,癖憔甑河欤囔辖汉,碎流月於澄波,隐孤沆抖习丁I不择所,长亦无丛,不资润於微露,不惧威於劲风。纤茎璀璀,密叶茸茸,宿银塘之白鹭,矫清水之文虹。则知乘流则游,遇坻则植,柔而能全,弱而能直。其为隐也,不居高而处卑;其为谦也,常韬光而晦色。嗟茂族之无托,愿贞芳之见移。生君之铜沼,寰之瑶池,杂青莲与翠荇,偶杜若与江蓠。生於水,人不知,岁岁年年幽涧垂。

◎ 郭阶

  ◇ 永宁观钟铭

人之巧者,与造物同功;器之著者,与阴阳齐力。此邑紫府,修建鸿钟,悬重千钧,量逾百石。爰有南海贤士,陈明羽人,一言於邦,千里来应。祥金自积,良冶子来,立埏埴而成模,制橐穸运用。大力斯拔,高炉正开,金火合流,憷捉灾痢:旃馀哉眨踊跃密移,善应长保於岁年,仙侣永闻於时夜。昔称北宫之赋,三月而成;今睹东郭之师,不日而就。振於无境,鸣而当律,喜尧年之陶铸,荷圣泽而书名。皇(阙)远冒於遐方,景福顾归於魏阙。铭曰:

越金既聚,凫氏作则。至用出虚,宏之克塞。既集仙圣,永清道德。远及千春,方兹一刻。蹲态下峙,盘龙上陈。刚亦能吐,声实为宾。形如天覆,响若谷神。远韵无攵,用之不勤。

◎ 白宏侯 中国古籍全录

  ◇ 请以诸太子神主谧恪庙奏

伏以惠昭太子庙(元和七年立)、悼怀太子庙(太和四年立)、怀懿太子庙(开成三年入惠昭太子庙)、庄恪太子庙(开成三年立)、前件太子四室,共置三庙。每当修饰,其费用极多。四时奠享,所司未必丰洁;三处行事,人力实为劳烦。将欲求其便宜,莫若移就一庙。且今太庙九室,尚在一处,太子各置庙宇,礼实非宜。伏以庄恪太子庙地实高敞,建立又新,只添一间,可容三室。所费益寡,其利实繁,非止即安,可以永逸。请待修理毕,择日备礼,迁诸太子神主,皆谧恪庙中。列位次居,匪失彝伦之叙;祀事同享,无亏长幼之仪。其废庙瓦木极多,诸庙添修,计亦合足。其废庙官等未得资者,望许非时参选。臣官守绵剩职忝参详,事关礼文,合当举请。

◎ 石山辉

  ◇ 金赋

夫五气降於五行,五星均於五德,助天地而为政,体阴阳之有则。牺图八卦之文,所以化成;禹锡九畴之道,由其平直。分宗别序,正位辨方,春青夏赤,羽黑宫黄。育龟麟之体貌,焕鸾凤之文章,物庶几而尽善,然後从革而能刚。若夫寅亮阴德,发挥秋令,帝少昊而为主,神蓐收而在正。生水克木,非无父母之仪;承土伏火,亦有谦卑之性。尔其於乾道则使候入青女,光垂白陆,寒阴作而霜露浓,杀气横而风雨肃。此金之节也。尔其於坤道则使麦苗含秀,二粒同稃,既收成於万物,复摇落於千株。此又金之功也。尔其於王事则使出军行师,拥旄仗钺,所以征叛逆而敷明伐。此又金之威也。尔其於人事则使农夫业就,商旅懋迁,储蓄邦家之重,钱刀布泉之先。此又金之利也。彼观其山川含育之秘,采掇工取之程,柚陶钧之术,雕镌磨砺之形,非一途而共贯,实万象而殊名。用之为鼎,天下之至宝;用之为剑,天下之至精;用之为量,天下之至信;用之为镜,天下之至明。亦有金河、金濑,金潭、金穴,金谷、金陵,金城、金埒。紫山重夷吾之对,光石讶胡人之别。渤锼之仙宫,西北荒之神阙。鱼龙雀马之玩,钟鼓楼台之列。皆具美於明图,岂能穷於缕说?余复何为,长贫若斯?扬雄之产非广,季布之诺无移。嫌众口之销铄,嘉同心之见知。命舛时泰,将通复否,徒效拙於凌霄,实劳工於画水。无体物之奇策,失缘情之妙旨。太冲《三都》,分从陆阒笑;孟坚《两京》,甘受张衡之鄙。

◎ 石岑 中国古籍全录

  ◇ 海水不扬波赋(以「平上去入」倒用为韵)

太极立天地,疏岳渎,所以镇四维,横九服,伊海之为德,有王之法象。故量纳群川,而道尊百谷,功配乾络,运回坤轴,气蒸混於灏元,潮动襄乎山陆,示惩恶则鼓怒见夫群怪,将瑞圣则不波介以景福。唐兴百三十有四载,湛恩溢乎荒外,倬五圣之在天,奄六合而称大,赫吾君之光赞,敷至道而允泰。政符纯德,昭千古而惟新;泽体上仁,同万类而咸赖。八狄穷陬而尽欢,九夷无远而不会,则成周之德未足双,越裳之来今至再。是以四海尽镜,九瀛涵影,写合璧之祥光,湛连珠之瑞景。德侔上善,洗物而容洁;道本元元,澄心而体静。湛兮恒清,晏兮砥平,泊乎无情,荡乎难名。如君之道,酌焉而不竭;象君之德,注焉而不盈。所谓皇得一则政能贞,海得一则波不惊。速忏辟猓其中有物;杳兮冥兮,其中有精。精罔奇而不育,物无大而不成。鲲将化,鹏欲征;蚌且剖,珠其明,谁能一借扶摇便,为君衔之贡王城。

◎ 翟楚贤

  ◇ 碧落赋

散幽情於曩昔,凝浩思於典坟,太初与其太始,高下混其未分。将视之而不见,欲听之而不闻。爰及寥廓,其犹橐瘢轻清为天而氤氲,重浊为地而盘礴。尔其动也,风雨如晦,雷电共作。尔其静也,体象皎镜,是开碧落。其色清莹,其状冥寞,虽离娄明目兮未能穷其形;其体浩瀚,其势渺漫,纵夸父逐日兮不能穷其畔。浮沧海兮气浑,映青山兮色乱,为万物之群首,作众材之壮观。至妙至极,至神至虚,莫能测其末,莫能定其初。五石难补,九野环舒,星辰丽之而照耀,日月凭之而居诸,非吾人之所仰,实列仙之攸居。尔乃遗尘俗,务遐躅,养空栖无,惩忿窒欲。陵清高而自远,振羽衣以相属。七日王君,永别缑山之上;千年丁令,暂下辽水之曲。别有怀真俗外,流念仙家,抚龟鹤而增感,顾蜉蝣而自嗟,乃炼心清志,洗烦荡邪,凝魂於秘术,驰妙於餐霞。闾莘窃叮天路还赊,情恒寄於绵邈,愿有托於灵槎。

  ◇ 观铸钟赋

阴阳作炭兮天地为炉,陶甄庶类兮品物昭苏,上法下象兮智者纪图,终宵尽日兮工人制模。图之如何?情专思苦;模之若何?聚沙凝土。金坚以为样度,窕瓠而成规矩,设机关,立扉户,凭虚无以蹙凝,疑橐裰有主,尊凫氏之宏规,铸龙宫之信鼓。青莲妙果兮苍生所怙,檀施如山兮纵观如堵,回禄用事兮烈气激扬,飞廉呈巧兮炽声赫怒。沸沸渭渭,夺於日光,霍饬茁遥青荧苍黄。元穹之星夜落,焉可侔象;赤城之霞朝起,无以比方,疑昆仑之飞烁,吸晴天之太阳。聚徒侣,走匠石,煎金膏,炼铅液,青白之气畜,精粗之气适。伶人奏乐以先噪,法侣焚香而接迹,愿观者攒眸以奔腾,畏烧吡袂以辟易。开窦泉注,归模电射,固倏忽而成功,乃踟蹰而方辟。攒锸开,长绳曳,众力拔,群扛制,归禅关之清净,乱埃[QVDC]之堙瘗,礼含禀说之文,旋起熊龙之势。悬於ね,鼓於宫,气凌厉,声冲冲,清尘浊,警昏蒙。惟良匠之柚,尚其如此;况鸿钧之陶冶,行乎至公。

  ◇ 天行健赋(以「天德以阳,故能行健」为韵)

大哉乾元,神不可测,其内也刚,其外也直。直所以保合太和,刚所以运行不息,故王者奉之而垂化,君子体之而进德者也。原夫天者乾之形,乾者天之名,用九以则,得一而清。名也者纯阳之经,形也者太无之精,语其动兮,孰知其动,语其行兮,孰知其行。得不详其所由,稽其所以,历土圭以穷妙,因浑仪而探理。左出右没,不行则何以变三辰之度;上腾下降,不动则何以为万物之始?履柔兮居常,配坤兮秉阳。笠也谁覆?亏也谁张?四德虽具,未足以拟议;「十翼」虽广,未足以披攘。微乎哉!得於幽者道,盛乎哉,得於道者王。绵绵若存,户枢不蠹,较之则火井易灭,当之则金尼难固。持刚靡失,既兼柔克之资;用壮罔亏,亦取易知之故。是以为君为首,为金为冰,杳冥兮不虑乎盈缩,寂寥兮何於骞崩。喻彼成形,是显飞龙之象;旌其致远,且推良马之能,且夫天也者阳,乾也者健。窥之於里,则其象历历;瞻之无表,则其容淡怠2谎苑巧骒犊擅,不拔方知乎善建。大道非物,岂容娲後之功;小说惑人,何伤秦宓之论?皇家恩流品物,礼达上元,垂文明画一之令,秉神武不杀之权。推之荡荡,守之乾乾,儒不知其易(一作异),信所谓亲上而法天者欤!

◎ 林虑山人

  ◇ 锺期听伯牙鼓琴赋

天赞厥德,惟伯牙与锺期,一则能清师旷之耳,一则能调园客之丝。惬《易象》断金之义,应诗人《伐木》之词,审尔律吕,不尔瑕疵,何千载之见遇,使二妙以同时。且琴者所以纳正禁邪,弄者所以协情和性,必藉其手敏,亦假其心静。使音无所容於奸,声安得惑於郑?若然者,信可谓能弹而复思乎善听。能弹奚若,播於往古;善听伊何,奏难莽卤。所以协律之六,应声之五,故将中感於天地,岂惟外合於匏土。不尔,何贵锺期之听?何尚伯牙之鼓?缅想二子,徽音不瑕,冥合匪惭於郢匠,绝艺方超於瓠巴。赖尔能听,知予有嘉,苟解挥宫以按徵,岂劳树羽与崇牙。乃若被褐怀珠,当年入赋。合丝桐之响,希尔促柱;有金石之音,思君惠顾。以声韵当於清弹,以诗书同乎雅琴,顾惟小人之述,得回君子之心。傥能顺听,欲仰诉於知音。

◎ 雁门公 中国古籍全录

  ◇ 元解录序 中国古籍全录

余少抱甚疾,专意修养,至於金石服饵,亦尝勤求。窃见时之好事者,不顾货财,大修炉鼎。谓河车立成,可变土石;谓金砂立化,可壮筋骨。然而往往有为药所误,医救莫及,何哉?岂根源不正欤?师法不明欤?致终始不相副,如此之甚也。余因览道书,偶见九霄刘泓《丹药要诀》,乃喻俗徒都未窥至道之毫末,而妄自夸,诳诱时人。凡所施为,无非自伐之捷迳,能无悲乎?真仙之言,定不诬矣!余久怀滞惑,方困於是,今故抉其要语,书之座隅,目之曰《元解录》。冀观览之时,疑挠尽释。虽未达金液守身之术,当必免毒丹伤命之虞,亦天年之幸也。如有同我斯志者,固愿攻其未悟耳。大中九年乙亥岁五月十七日甲子纂。 中国古籍全录

◎ (阙姓)几元

  ◇ 汝南公主墓志铭跋

故祭酒崔十八丈绰,尝与寇章贺拔督砸陨图相寻。每称服膺虞书,多历年所。自会昌以来,时观斯帖,因致其真隶有加。顷年崔丈每送予兄弟下第东归,必云此去获见汝南帖,亦可减於畹谛埃∷惜者阙其铭文耳。咸通二年春,於存神室辍献子凝,良足啬爱也。

◎ 归耕子

  ◇ 三元宝照法序

归耕子者,士之不遇所称也。余幼习文武之艺,好奇异之术。洎乎立身之年,过梁适郑,游嵩少之间,憩於大树下,遇一老叟,年八十许,眉目疏朗,神气闲静。因揖坐石上移时,与语多话虚无出世之言。谓余曰:「叟居不远,可一往焉。」余唯唯同之,见所居皆古木修竹,门迳阒寂,室无人矣。余因徵黄帝钐臁⒓罢津坑仁狗玑嶂铁照法。叟曰:「子闻神仙炼丹点铸三元天地人宝照否?」曰:「未曾闻也。」遂稽颡再拜,愿先生指陈幽赜,以去尘惑。曰:「观子骨气,异常人也,可以教授。」乃於囊中出其文,皆古篆也。曰:「此非子之身之事,乃太平天子之所为也。若遇道德淳素,合天地心,四海晏如,民有讴谣之咏,可依法铸之。」余禀是诫,叩首再拜。俟来旦,叟曰:「此非子久处,宜去也,後三纪复相见。」余告辞再拜之洛,秘之肘腋之间,未敢轻传其非人也。时唐天复二年仲春月。归耕子述。

◎ 强名子

  ◇ 真气还元铭(并序)

余幼亲坟典,长慕烟霞。比跳龙门,欲攀蟾桂,著锦衣於世上,骑跃马於人间。置立机关,开张造化,荣沾父子,福及子孙。体仁义为当代之楷模,用礼智作将来之规矩。梦未同於傅说,钓不遇於姜牙。而遂灰心志,求仙道,诗书陡罢,笔砚顿抛。见寰区之多少是非,睹朝市之无限得失,荣如石火,贵似浮沤,不假高低,瞥然聚散。尸行鬼步,非圣哲莫可知之;动肉活尘,非贤良莫能分别。迩後专寻幽洞,遍访名山。历莸俏#二十年矣!自梁贞明岁,游於泰山顶,高松之下,忽见一人,形容异俗,言语非常。惟称万代之师,诺谰盘熘主。余遂稽首长跪。谓余曰:「汝有仙相,方得遇吾。付汝学仙之门,汝能受否?」余又长跪感谢形言。又曰:「吾请汝翦洳逖为盟。与汝屈伸吐纳炼形之术。」又曰:「两纪之内,辄莫传人。传之非人,彼受谴责。」余又长跪,忽然不见。余自後尝依次第,不辍功夫,但是微言,无不神验。余既承师命,合秘天机,两纪将终,许传人世。而乃重修旧则,翻作新经,写之市朝,藏诸山石。後来学者,得之幸哉! 中国古籍全录

一气未分,三才同源,清浊既异,元精各存。天法象我,我法象天,我命在我,不在於天。昧用者天,善用者延,气和体寂,守一神闲。灵芝在身,不在名山,反一守和,理合重元。精极乃明,神极乃灵,气极乃清。清气为神,浊气为形,因气而衰。因气而荣,因气而灭,因气而生。喜怒乱气,情气交争,拥隔成病,神形岂宁?炼阳消阴,其气自行,其神自灵。以正遣邪,其患自平。乾坤澄静,子後午前,闭目平坐,握固溟然。纳息庐中,吐息天关,入息微微,出息绵绵。以意引气,腑脏回旋。然後呵之,荣卫通宣。但有不和,遣之踵前,呵五六度,无疾不蠲。凡欲胎息,导引为先。经脉不拥,关节不凡。或如射雕,侧身弯环;或举腰背,如蟾半圆。交指脑後,左旋右旋,胫手足气,出於指端,摆掣四肢,捉搦三关。熟摩尺宅,气海亦然,叩齿集神,合眸固关。冥心放骸,任气往还,觉气调匀,拥塞喉关。拥塞则咽,三咽相连,转舌漱入,咽下丹田。以意引气,令声汨然,一咽三咽,再咽如前,三十六咽,胎息成焉。大道无为,而无不为。若能无为,是名「无思」,若能无思,万物是归。法象无二,不假施为。不寒不热,不渴不饥。妙中之妙,微中之微,恬然无欲,以道自怡,怀道君子,铭之佩之。 中国古籍全录

◎ 徐(阙名)

  ◇ (上阙)兼左骁尉大将军知内侍上柱国虢国(阙)像铭

(上阙)之师(阙三字)来亚如来之圣(阙)莫不心(阙二字)寂果示人缘(阙四字)六(阙二字)除三有窥法门(阙三字)肇苦海之津梁,则虢国公(阙三字)其人也,立身干蛊,英谋骏(阙一字)横行边徼,追马援之功,(阙二字)庭(阙一字)尽曾参之养。自保厘(阙五字)心扬名显亲,忠孝(阙一字)矣(阙二字)浮(阙一字)禄位深镜真如觉五蕴(阙二字)空(阙二字)非实知三世之(阙一字)法(阙一字)相何(阙一字)虽迹混朝伦,而心(阙三字)以为(阙一字)ぬ之饰点风尘(阙七字)涉岁月而先朽。(阙九字)日奉为烈(阙八字)先(阙二字)先妣(阙二字)夫人(阙四字)凿石龛造十(阙三字)世(阙四字)藏菩萨各一躯,(阙五字)好(阙一字)就真容俨然。(阙三字)幻(阙一字)绀(阙一字)垂璎珞以严身,(阙三字)城耸莲(阙一字)以承(阙七字)神足周於尘(阙九字)名而(阙四字)於戏(阙七字)忽向非抗迹崇高宗(阙二字)胜曷能成就丕业,福佑无穷。(阙一字)以镂功,实以敷德,重宣此义,而(阙一字)偈云:

於惟最胜二菩萨,大庇众生臻解脱。妙身无碍本通达,(阙四字)存像(阙一字)峨峨灵山山几重。一雕一琢现(阙二字)逶迤石路迩曾峰,摄心回向(阙一字)相从。纯孝(阙三字)竭力昕速ど常ㄣ谒淖帧=靼福罕在洛阳龙门。撰人名已泐,衔亦不全,惟存「慈源县开国公徐撰」八字)

◎ (阙姓)字寰

  ◇ 大唐齐州神宝寺碣铭

观夫三皇五帝氏王,夏殷周汉氏作,淳源竭而不流,浇俗纷其方扇。虽孔门将圣,老氏谷神,犹龙之道德西浮,叹凤之诗书东返。竟不能庇交丧,拯(阙)远驱彼黎俗,登兹仁寿,徒存紫气之言,终绝素王之笔。曷若金身化迹,超十地而孤尊;宝树应期,乘四轮而广运。大雄有已见(阙一字)生溺之苦海,於是昂岜Ψざ济之。大雄有已见诸子迷之朽宅,於是凹葜酆级出之。视之以五蕴皆空,明之以诸漏已尽。洎玉毫腾彩,扌兑贤功之象位;金仪入门,现神通之日月。经传白马,眇蔗纫砸评矗簧财鹎嗔,蕴阎浮而错峙。遂令有国有家者,得其道而四海以宁。元元蠢蠢者,得其门而六尘高谢,岂与夫向时之二教,同日而言焉?

神宝寺者,宝山南面,岱宗北阴,冈峦隐辚而石壁万寻,林薮蒙龙而涧壑千仞。貔豹踯躅,人绝登临,虺蟒纵横,鸟通飞路。粤有沙门讳明,不知何许人也。律师德隆四辈,名优六通,僧徒兴起,群生宗仰。晨游棘伲四念经行,夜宿榛檀,六时礼敬。貔豹枕沓,禅心寂而不惊;虺蟒萦身,戒定澄而不乱。水瓶朝满,羽仗夜来,事迹非凡,故非凡测。亲题节记,自叙因由曰明。以正光元年,象运仲秋,於时振锡登临,思同鹫岭。徘徊引望,想若鸡(阙)训指发声,此为福地。遂表请国主,驱策人神,立此伽蓝,以「静然」为号。自梁齐已来,不易题榜。属隋季经纶,生人板荡,草鼎推变,真俗盈虚,今之所存,殆将半矣!至我大唐御宇,重迁九鼎,再补二仪,四海廓清,万邦一统。用光正道,建三宝以传灯;化洽垂衣,统群生於寿域。乃格命天下,有固废伽蓝,先有额者,并使申修。

於时有乡人王即应答州县申闻,以此寺北有宝山,东有神谷,因改为神宝寺。尔其寺也,望鲁开基,临齐作镇,堂宇宏壮,楼阁啭,砌笛璜,阶涂金碧。法容有保瑞相无违,发妙彩於天金,罄奇遗於龙石。手轮含字,临珠缀而披网;眉宇舒毫,鉴璧隙上月。寺内有石浮图两所,各十级,舍利塔一所,众宝庄严。胡门洞启,石户交晖,返宇锵锵,飞檐跸住。半天鹏起,遥遥烟雾之容;壹地龙盘,宛宛丹青之色。挹朝霞之骰А,湛夜月之濯濯,风牵则宝铎枪枪,日照则花盆羹浮L鎏鐾ねぃ郁郁青青,皓皓旰旰,焕焕烂烂。远而望之,炳若初日照灼皎扶桑;近而察之,一似素悃户迹ㄣ谝蛔郑┫ρ簟7街雁塔,有似飞来;譬以化城,还疑涌出,实瞻仰之形胜,是归依之福田。寺内先代大德僧明干提智慧灯,照无明ウ。僧彦休护惜浮囊,微尘不犯。僧元质积行勤苦,轨范僧伦。僧神解高树论幢,摧诸╂子。僧宏哲持经得验,舍利犹存。僧惠冲殷念西方,期心安养,所造功德,触类滋多。僧景浮释户纲宗,元门枢纽。僧贞固励心宏护,结念修营。僧法将龆龀出家,童颜落彩。三齐负笈,猛探麟角之先;九洛求筌,迥出牛毛之外。并俱沐圣恩,佥成道器。忽鹤州风急,鹿苑霜飞,早谢传灯,空悬锡影。现在诸大德寺主僧慧珍,戒珠澄月,道骨含星,堪忍作衣,法空成座。六时礼念,胁不至床;壹食标心,口不再饮。是慈悲父,是良福田,广济苍生,普心供养。大都维那僧惠沼标格千仞,崖岸万里。吐妙法於唇吻,纳山岳於心胸,纵横道门,洞达无碍。上座僧尘外戒香纷馥,有宾头卢之轨仪。都维那僧敬祥慧剑如霜,继舍利弗之谈说。僧敬崇柰苑良材,横爱河而济群溺。僧智山旁拌借鳎敞法宇而庇苍生。并腾麟俊薮,矫凤仙途,饰厚柱於春台,抚定轮於秋驾。祥烟飞锡,来游欢喜之园;宴坐经行,实名和合之众。故同镌宝碣,高旌福门。

大唐开元神武皇帝陛下朝宗万国,整顿八叮金镜合七曜之辉,玉烛和四时之气。庆云澄彩,瑞鸟呈祥,仁动上元,力侔大造。瀚海天山之地,尽入提封;龙庭(阙)穴之乡,咸沾教化。封金岱岭,刻玉仙闾,荣镜乾坤,光华日月。刺史卢讳全义门有卿相,家袭银璜,强干则不发私书,肃清则遽然官烛。矜孤恤隐,爱士慕贤,故能咏入来苏,歌登至晚。山仕县令梁曰大夏干局贞敏,神情警悟。风琴写韵,则瑞雉争驯;冰镜澄清,则祥鸾自舞。诚梵王之福地,真释帝之名区。尔其涧户深沈,山扉{穴叫}{穴条}。玉床ニ乳,问抱朴而频疑;石壁錾经,访严遵而不识。奇卉怪木,如窥须达之园;瑞药仙苗,似入提伽之境。象王献果,下甘露於珠盘;凤女持花,拂灵香於宝帐。迦陵频伽之鸟,百啭间关;优昙钵罗之花,九光凌乱。汉皋游女,对玉洞以倾心;季梁贤臣,仰琼堂而顿首。庶使文殊过去,忆妙说之清尘;弥勒下生,见神功於贞石。式镌宝碣,而为颂云:

大雄降迹,葱山本元。奄有三界,非无二门。不生不灭,若亡若存。遍看群有,无如我尊。(其一)

雁门惠远,浔雎奘病C鞴继兹,伽蓝此立。俗户易窥,真门难入。遁(阙一字)龙象,前後相及。(其二)

大唐受命,当宇握镜。化洽万邦,功齐七政。绿图舒卷,紫云回映。惠日再晖,薰风在咏。(其三)

门庭华敞,房宇轮奂。莲台画阁,危楼飞观。竹韵宫商,花然灼烂。僧众虔仰,士女称叹。(其四)

亭亭妙刹,灼灼精庐。雕盘瞰野,镂槛凌虚。珠悬日净,铎迥风徐。(阙一字)甍栖凤,倒井衔蕖。(其五)

峨峨宝碣,落落神轩。邪山整岫,苦海澄源。锦云震烈,阄矸绶。此中何地?给孤独园。(其六)

◎ (阙姓)宏仁

  ◇ 渤海郡孤子高宪建神道功德碑记

夫圆清上廓,方浊下凝,幽源叵究,邃理难穷。天长地久,用之不勤矣!则有志孝高公者,渤海人也。承子(阙一字)之後允者乎,有典有则,贻厥子孙。祖代绵远,贯於任邑者(阙一字)曾(阙一字)讳匡,祖讳睿考讳腾云。公贞信廉让(阙二字)克柔。幼尚孝悌,文武俱全,长而慕道,不及(阙二字)门传(阙一字)善,家瞻三乘。常嗟有漏之躯;(阙四字)之果思昊天之罔极。感劬劳之难报,(阙五字)心易摧,树(阙一字)静而风难止。伏恐阿毗(阙五字)苦海难登於彼岸。以助幽冥匪福(阙六字)鹿苑志慕莲宫。即见当村古院(阙五字)露光容,遂乃发心修饰砻像建崇梵(阙四字)心无舍昼夜,裨补装严。功才毕矣,遂即(阙三字)其美石在蠊硪苑昧脊ぃ雕琢磨砻刻之(阙三字)龛一佛二菩萨阿难迦叶装严皓相多(阙七字)愿三代先亡,俱生净域。见(阙八字)於吉庆使睹相兮佛教彰呈同(阙五字)无灭,乃为颂曰:

造化陶甄,後植众躯。生休死(阙一字)万品一途。俨兮其若容,涣兮冰将释,使万古兮归心,惟千秋兮躅迹。叹苦海之无边,藉法舟而拯溺。瞻巢车之易枉,望屺岵而难陟。心不悟兮恒沙,感缘觉兮瞬息(谨案:碑在山东济宁州晋阳山下张家村,撰人姓已泐,惟存衔名云郑贡进士阙宏仁撰。) 中国古籍全录

◎ 华(阙名)

  ◇ 唐故处士吴兴施府君墓志铭 中国古籍全录

府君讳昭字昭,吴兴人也。曾祖献,大父言,厥考郑皆不徇微禄,浪迹自怡,善效风规,未尝陨德。是以逐胜避地,就土筑业,乃贸迁泾川。君之昆季有四,而君嗣其嫡。顷因天宝丧乱,遂羽翼分飞,花萼随风,枝叶离散。君守道自适,而仪范特殊。讽(阙)以和清虚肃慎。积财能散,义与道合;礼不越路,信闻於人。(阙二字)尚静物我如一。君夫人颍川汪氏,妇德贞操,兰桂同心。礼适施君,有一子一女。男字清河,孤标慈孝,禀性温厚,亦可比於高孟也。竭力侍省,尝无愠容。膝下之报才申,温清之年不待,夫人先君而故,已五稔焉。心丧之忧始平,昊天之痛旋迫,君以元和四年夏五月遘疾(阙二字)方术不(阙)荏苒六旬,药石不救於膏肓,灾祟乃沉於骨髓。皇天不蹋歼於淑人,以其年秋七月十九日终於泾之南第,春秋七十有三。号天叩地,泣血无诉。呜呼!光阴不驻,世情倏忽,朝谵露,夜壑藏舟,平生风流,一旦已矣!然则士庶有制,幽明路殊。举厝从时,茔兆将备。龟筮习吉,窀穸乃修;绛乓车,哀歌即圹。以是年冬十二月一日岁在乙丑朔次壬申,隈梗ㄣ谝蛔郑╈豆史蛉酥坟东,礼也。原墅乡里,已载夫人之志焉,虽非合葬,有若同穴。亦恐年代(阙二字)将来无闻,乃刻石为文,以昭其墓也。铭曰:

荒坟峨峨,邱陵匪他。夫妻并穴,瘗此南坡。飒飒青松,绵绵女萝。日月其逝,恐易山阿。志於贞石,以赞哀歌。

◎ (阙姓)庠

  ◇ 唐残墓志

(阙四十五字)之後代有其人,(阙十二字)曾祖讳豪,皇不仕。王父讳旭,皇仕蕲(阙五字)府君讳若,皇仕左武卫率府长史。君实府君第四子也。(阙三字)而上或仕或不,与时罱怠W越室东迁,衣冠南随。君之(阙二字)因渡江而家。越之山水,清秀难偕,乃祖乃宗,阅是胜概,卜居萧山。伯氏仲氏,官爵相继,或阙庭班列,或郡县清途。门风礼让,乡里轨仪。君承家代之休美,禀(阙二字)之灵异,生而好学,长而能文,尤工於体物。举进士,亟败於垂成,独(阙一字)名(阙一字)时(阙二字)之无何,风树不静,家祸遽锺。万里奔丧,骨立柴毁。乃(阙三字)亲(阙一字)勉之,方微进粥食。及礼制外除,是岁将再就鹿鸣。(阙一字)中(阙四字)无徵,奄随物化,国丧贤良,家亡令子。呜呼!人之(阙一字)龄(阙一字)遐(阙一字)┧孰主张是,而不系於善恶孝悌也。诗叹淑人君子,胡不万年?谓是(阙一字)也。以咸通十年岁次己丑四月戊子朔廿二日巳酉终於家,享年四十九。娶河东裴氏。先府君讳懿,登进士第,从事陕郊,终使下员外。君之内子,即员外长女也。有男俞九,女二人。男未及冠,长女适於锺氏,次未及笄。藐尔诸孤,朝不谋夕,嗽对此,何痛如之?以咸通十一年二月廿四卜於昭元乡昭元里社头村之原也。庠尝射策春闱,窃在下风,熟君德声。及此承乏,数月相从。一篇一酌,每至促膝,无不移时,欢犹未艾,悲又间之,呜呼哀哉!天亦茫茫,歼我良友。邱垅既卜,执绋有期,愿刻乐石,以表永别。乃为铭曰: 中国古籍全录

呜呼公都,硕学鸿儒。修身无玷,立行不孤。今其逝矣,可胜叹乎!(其一)

几从乡荐,累败垂成。天耶命耶?有德无名。殁而不朽,永播烈声。(其二)

松兮桂兮,风雨摧之。文章世业,一旦已而。铭兹贞石,川谷难移。(其三)


 

全唐文/卷0334

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全唐文/卷0334

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卷三百三十三 全唐文 卷三百三十五
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陶翰

翰,潤州人。開元十八年進士,又擢宏詞科,官禮部員外郎。

冰壺賦(以「清如玉壺冰,何慚宿昔意」為韻)

炯乎太陽之精,玉有真質,冰則貞清,我君子象諸!溫如皎如。正其色兮,非真不克;峻其節兮,非貞不居。爾其制盤盂,訪結綠,瞻白虹之氣,詠生芻之束。乃賦於他山,攻此良玉,剡之成器,錯以成壺。信以旁達,忠不掩瑜,以虛而受,用當其無。及乎嚴律閉,陰氣升,氛霧結,河海凝,沙驚雁塞,雪滿崤陵。於是天景初夕,玉壺始冰,臨象筵而孤映,對金鏡而相澄。爾其淋漓未泮,溫潤而差,纖光不隱,毫末不過。豈爾瑕之可匿,玷之可磨?不然,瑉之眾矣。貴玉者何?心之潔矣;飲冰則那?莊氏寓論,宣父式談。夜光奪魄,明月懷慚,豈比夫立槩生操,激清勵貪伊至人之比德,同貞士之司南。夫以物象所鑒,精明所蓄,霜華晨清,月影寒宿。故覽之者魂竦,憑之者慮惕,迨北風之已壯,幸西陸之未覿。客有撫而歎曰:「猗歟猗歟!吾無是易,且漏卮無當兮歎諸古,大圭不彖兮聞諸昔。曷若茲器之可佳,諒君子之宏益。」然後宣其烈,讚其意,抽毫命簡,賦冰壺之盛事。

狐白裘賦(以「珍裘非一腋」為韻)

邈哉瑞獸,生乎青邱;資挾溫以流潤,得頤素而成裘。故縝豪錯毳,匪剛斯柔;象群哲以濟美,軼千年而取優。配華玩於車服,曜珍奇於貴遊;殷祀典以崇賁,飾禮容而克修。暨夫秋沈金氣,科舉元律;進卿相之門,登王侯之室。寒祛溫薦,恩纏好密;任藏用以卷舒,委涼暄以昇黜。將綌衣以遞禦,與紈扇而更出;苟人事之宜然,諒廢興之若一。嘉其全真定色,育精含徽;千金振價,眾服騰輝。朝臨皓雪,且狀乎寒披鶴氅;曉安朱架,又象乎高懸玉衣。雖質文之可別,蓋貴賤而同歸。故崇侈者取貴而尚,戒奢者含貞以非。矧乎從損而益,工兼素腋。德之攸親,豈惟物新?晏嬰相齊以推弊,孟嚐獻秦而獲珍。貞休利乎蕃玦,悔吝生乎妄人,儻茲道之無替,遮遺芳於後塵。

對假蔭判〈甲為人後,請準蔭人色,所由以同假冒,甲訴法有差等。〉

有國之制,不易於常典;王者之政,未忘於繼絕。人則不幸,同叔向之有言;天道如何,比鄧攸之無子。甲義當為後,情切自孤,名不絕於本枝,愛未遷於他室。克聞鳲鳩之德,寧爽螟蛉之義?知子之道必全,見父之行無改。將議繼體,那慚象賢!主禮方列於宗門,入仕曷由於庇蔭?苟從法之差等,亦在禮之何傷?所由無端,雖不憂懼,訴者有據,應異無文。

對流外判〈流外解請兵部勞,所由不許,訴五品以上。〉

十等分賢,九流殊致,異漢儀之命史,若周官之爾胥。頗供操牘之役,寧有策勳之義?具聞奸命,復欲冒官。未輸自貽之辜,仍引無稽之訴,縱已榮參朱紱,其如匪是清流。鮑魚不可登庖,笄冠豈宜雙履?抑而未許,實謂有司。

餞崔朔司功入計序

冬,天子至自河華,中使至,司功崔公朝於京師,禮也。今天下有道,聲教必被,要荒來格,況其邇者乎?政莫大於殷會,使莫大於述職。故學於禮,足以專對,崔公近之矣!及夫三物,成者斯義歟?征驂如飛,郊暮來祖,渭上西眺,寒原無色。賦《皇華》而送崔氏行焉。

送王侍御赴劍南序

國家既誅邛筰之遊魂,收滇池之陳地,以蠻陬君長未即序,徼外新國,約非甚堅,將欲宣王風、布中典,必候才英矣。監察禦史王公,誌標勁節,天假異能,秉心而忠義必聞,多方而文武不墜。我中丞鮮於公以功名立破城江南,關啟而虜不敢窺,城峻而敵不敢守者,皆倚匡時之策,仗橫行之氣。不然者,豈有夕舍一尉,旦麾三軍,盱衡於不毛之間,決勝於大荒之表?取廷評者浹月,登憲府者周星,繡衣照於江原,風霜掃於劍壁,斯不足畏矣!中朝名雅,向義趨風,餞筵傾誠,翰墨紛矚。百壺追送,來登董原之野;萬嶺蒼然,更繞華陽之國。予以授簡,敢無斯文。

送封判官攝監察御史之磧西序

夫子以忠義為名,以才能為用。頃年投筆,多制勝之謨;間歲策勳,有斯皇之命。以西師之未解、右地之多虞,何寧此材,豈獲居息?我主將所以封弱水,擒月氐,略康居,取勃律。雖出車之任,事屬於才能;而入幕之賢,功歸於帷幄。嗟乎!非萬里無以見遠圖,非三軍無以知壯節。古人於是曆孔道,窮河源,豈勤勞而樂行役,甘絕域而厭諸夏?必以為擔石者能喪誌安懷者也,而拜命封侯,功成事立,不同日言矣。勉哉封子!守其嘉謀,軒將馳,繡服將假,雖天下險阻,玉關之風,故不足為子慮耳。帝鄉山川,徙倚將遠,別路雲樹,蒼茫欲秋。可以贈離杯,可以贈離唱,乃命座客,唯然賦詩。

送史判官之河南序

子始以詞進,而果以政聞。拔起翰林,激昂儒服,朝升一尉,暮入五府。漢東之駕才返,河南之檄適至。皇皇之命,未嚐寧居,將欲拒其辟書,韜其利用。若清規雄烈,已異於天下矣。周鄭之風好僻,齊魯之政或訛。使戎臣所以政(疑)於勵精,銳於振舉,以東夏候子,得無戒之哉?於是中朝名士左補闕任侯序其詠歌,太常主簿楊公鳩其晏餞。筆墨以之聚至,文章以之感合,不有君子,胡寧是焉?中條氣凝,河冰將壯。關中送客,美使者之賢;泗上諸侯,盛主人之禮。慎爾行役,勉哉軺軒!別筵再興,詞賦間作。故我有後甲之作,凡百(《英華》作「故我有後甲之術」斷句,「凡百」作「凡不」屬下句)在任氏之唱者,實隸於斯矣。

送李參軍水運序

壯哉大河之功也,南分淮泗,東委溟渤,呀呷長川,呼吸萬里。若舟楫是戒,風濤無虞;則三萬之廩,可得而西矣。故朝廷大役,實難其人。李公精義宏高,德量魁達,聲聞關右,義徹浙川。我侍禦史薛公資之以成務也,於是驛騎首路,列筵在庭,山川且長,語笑雲隔。勵其節,宣其規,使白波徐清,紅粟流衍,則國家之事濟矣。勉旃!故交不敏,詩以投贈之。

送李參軍序

人生相知心乎?仆之心嚐語君矣!相天(疑)以誌,相忠以言。以居則無悶,以動則無悔,孰謂子非天下之知己乎?同官為僚,同誌為友,豈不欲晤語終日,盡平生之歡?然而天時者盈虛也,人事者倏忽也,一合一否,與時而來。不有聚,何以同二人心?不有散,何以見四方誌?長揖而去,勉哉東軒!楊花初飛,郊草先碧,自秦及洛,雲山千里。《子衿》之首章善矣,吾從也。

送蕭少府之幽州序

頃林胡大寇邊,殺右將軍,於是幽薊之北門不啟。天子方憂朔漠之事,問盧龍之策,公安得收其宏略,匣長劍,塊然為一尉哉!夫感於事則忠義全,登於危則臣節見。必也海水晏,燕山空,代雲胡沙,談笑而靜,蓋王師之義全。言未畢,征馬將散,三嘯於離郊之上,敬而辭焉。

送崔司戶過隴迎大夫序

夫公銜紼海裔,東歸玉門。戎夏已康,金甲已息,伊大夫皆受賜矣。矧司戶公詩禮是勖,庭闈是故(疑),假軒、登隴雲而四望矣。吾朋乃驅征騎,攜旨酒,歌白雲以贈之。關河始風,秋草尚碧,眾皆詩人也,安闕乎文哉?

送崔二十一之上都序

士之相知,故不在舊。仆一睹君,詞誌慷慨,情幹絕人,是欲片心樹善。君子風義相感,笑言卒獲。時不與而清秋至,樂未央而別恨生。則臨歧撫然,把袂如失。蘭可佩也,掇而贈君;酒可忘憂,酌以酬我。且士為(疑)當世虛已之運,主司推心之時,而不能翰飛衝天,淩勵勁翮,非人英也。子之往矣,吾無間然,乃徵詩寮,以壯行色。

送孟大入蜀序

襄陽孟浩然,精朗奇素,幼高為文,天寶年始遊西秦,京師詞人,皆歎其曠絕也。觀其匠思幽妙,振言孤傑,信詩伯矣。不然者,何以有聲於江楚間?嗟乎夫子!有如是才、如是誌,且流落未遇。風塵所已(疑)然,謂天下無否泰、無時命,豈不謬哉?翰讀古人文,見《長楊》、《羽獵》、《子虛賦》,壯哉!至廣漢城西三千裏,清江夤緣,兩山如劍,中有微徑,西入岷峨,(闕一字)有奇幽,皆感子之興矣。勉旃!故交不才,以文投贈。

送惠上人還江東序

自延陵季子來詣上國,齊魯晉鄭,賢豪風靡。及夫顧、陸入洛,亦稱南金。今錢塘惠上人,捉一盂,振一錫,則呼吸詞府,頡頏朝顏。長江之南,世有詞人舊矣。於是侍禦史王公維、太子舍人裴公總,寄彼好事,於焉首唱。賢才翕集,文墨敷芬,作者為之不寧,詞林為之一振。此公家本富春,棲於天竺。白雲青岫,方丈之居,江風海濤,一杯而泛。窮其奧旨,即空王之法門;賾其精心,有真如之理性。不然,我群公風流虛佇、歌詠間作者,豈無哉?正月裓裳東旅,征帆南岸,眺吳山而可見,值湖水之將碧。震澤千里,孤舟渺然,比思我曹,時開離贈卷也。

送王大拔萃不第歸睢陽序

才格可得而仰也,文章可知而畏也,故往年有公連之捷矣。九流之學日盛,三鼓之音未歇,今茲有天官之阨矣。天將啟子於世,故命以才;授子於亨,故先以屈。屈伸理也,才位時也。子姑感激毫翰,增修詞律,衝天之舉,吾倚而待焉!歡洽豈常,離言實早。河嶽西別,悠哉鎬京;庭闈東瞻,誰謂家遠?草色將變,雲天浩然,詩而詠言,將以述誌。

送盧涓落第東還序

噫!天生秀明,雋而才之;有九流,胡蒙而屯之。故君子守之以知息之命,而固有須也。不然者,盧氏子魁岸特達,而若是尚脈脈於公車之下,而三歲不覿哉?灞城春潤,風喧景遲,鶯聲始調,柳色堪醉。當此而裹足千里,背(闕一字)而東,豈意者歟?眾皆賦詩,以慰行旅。

送謝氏昆季下第歸南陽序

吾常遊江表,得二謝焉。青青子衿,始在童丱,時已辨其梢雲噴浪之兆。江河蕭散,垂二十秋。忽然上京,再瑩心目。《詩》、《騷》之興天假,流略之奧日新。才藝克備,文鋒其銳。吾以此自負,不為非知人矣。金門未偶,征蓋言旋;雲峰閉於武閣,春野開於楚鄧。蓋將窮討策府,琢磨詞律。他日之奮六翮,登九霄,未為後耳。春水尚寒,郊草無色,何以贈別?必在乎斯文。

送田八落第東歸序

田子行於古而誌於文,雅多清調,將有新律,鋒鏑甚銳,將來者其憚之。勿以三年未鳴、六翮小挫,則遂有清谿白雲之意。夫才也者,命在其中矣;屈也者,伸在其中矣。將子少安,吾以是觀德。灞亭柳綠,昆池草青,於何送歸?無易詠歌。

仲春群公遊田司直城東別業序

餘聞宥天下,不聞理天下,故憂台門(疑)而生白,秋官澹而守中。不然,我群公法家之流,惟刑是恤,亦何暇閣掛巾車,鏘鏘乎在此堂矣?司直雁門田侯,行修器博,心遠地偏,於是啟郊園之扉;主簿天水薑侯,詞才俊秀,雅誌堅直,於是傳翰林之檄。嗟乎!城池不越,井邑不移;林篁忽深,山鬱鬥起。出回塘而入蒼翠,更指深亭;因曲岸而捫穹嵌,忽升絕頂。雲天極思,河山滿目,菡萏春色,蒼茫遠空。煙間之宮闕九重。砌下之亭皋千里,臨眺之壯也。樽酒既醉,舞袖登筵,歡洽在斯,獻酬無算。措九州於樂府,移三典於頌章。皆我順堯之心,除秦之政,所以偶春服之晏也,鹹請賦詩。

蘇綰

綰,元宗朝為記室參軍。

對家僮視天判

〈甲於庭中作小樓,令家僮更直於上視天。乙告違法。甲云:專心候業。不伏。〉

仰觀俯察,通幽洞微,明分野之災祥,知廢興之休咎。故漢皇應籙,瑞日揚光,宋景推誠,妖星退舍。所以標之甲令,著自前經,苟非主司,習者多罪。甲官非馮氏,名在平人,詩書為席上之珍,無聞教子;圖緯豈門庭之事,輒訓家僮。公然有違,法在無赦,難專候業,定欲窺天。措之罪刑,應須搶地,乙告非法,既葉公途。請寘條約章,無容詞訴。

對賜則出就判〈甲賜則,有司令其出就,訴雲未成。〉

度土居人,量地制邑,政不求備,官惟其能。故周設六卿,辨方正位;禹敷九土,俾乂底績。將以緝綏黎獻,作乂都鄙,是崇錫命之儀,爰求則柄之法。靖言伊甲,生也逢時。祿以代耕,榮冀登於一命;朝以拜錫,位何辭於小國?必若才惟致理,道可濟時,則所告必聞,何始乎就列?昇高自下,宜忘於擇地。況堯舜在上,車書必同,莫非王臣,鹹仰天秩。未能敬恭君命,曷得遐棄厥司?宜褫帶以受服,奚薄言而有訴?咎自作也,刑其渥凶,庶片言之可懲,慚兩端而斯和。

劉知古

知古,元宗朝綿州昌明縣令。

進日月元樞論表

臣伏見近日累降詔書,委當道監軍使,於諸觀內求精選丹兼通藥性者一二人,送赴上都,至闕下試驗,不精亦不加罪。至哉精求!宏告天地,若誠如此,山川豈秘其靈文?神明安隱其元象?臣自幼年,與道合虛,情性守一,頗曆歲月。至於留心藥物,向此二紀,意謂無出《周易參同契》,但能尋究此書,即自見其道。臣數年屬意於此,精覺開悟,尚猶未免朦朧。至於金石紀綱,亦略見其端緒。臣忽因閑暇吟詠之餘,著《日月元樞論》一卷,本欲藏諸名山,傳之同好。今幸遇有道聖明之君,誌慕元風,若沈默不言,實恐天下無好之誌。今陛下若需還丹,切恐難遂其誌。臣所著書,謹憑當道監軍使隨表進上。伏望聖慈討天下精通藥理之士考究,若以斯論可采,臣當無隱於陛下;若以為不可,臣自味於風塵之外,亦不愧於不取。臣不揆庸瑣,輒獻芻蕘,伏增戰越之至。

日月元樞論

夫馳騖於名利之場者,惟尊爵祿以為意;逍遙於無為之域者,獨貴神仙之可尊。名位非德行可致,道術非博學而得,故仲尼不享其高爵,劉向不達其秘言。即知命有所定,分有所歸,固不計其才能之與清濁矣。古今修仙學道,藜莠蓬蒿,不啻多也,得之者麟鳳鵬鸞,不亦稀乎?且道之至秘者,莫過還丹;還丹之近驗者,必先龍虎;龍虎所自出者,莫若《參同契》。世之習此書,近乎仿佛,其徒實繁,達乎元義者,未之有也。昔抱樸子《神仙傳》云:「魏真人《參同契》、《五相類》凡二篇,其說似解釋《周易》,其實假借爻象,以論作丹之意也。」又有元光先生,不知何代人也,睹《日月混元經》,其序云:「徐從事擬《龍虎》之文,撰《參同契》上卷,傳魏君。魏君又述中卷,傳淳于叔通。淳于叔通又制下卷,表三才也。此則葛稚川錦平城四字訣全乖,人無識者。」複有蕭先生,亦不知何代人也,又注《龍虎》敘云:「《參同契》者,擬《龍虎上經》,本出真人徐從事,因越上虞人魏伯陽造《五相類》以解前篇,遂改為《參同契》。其後淳于叔通補述其類,取象三才,乃為三卷。又叔通親事徐君,夜寤不寐,仰觀元象,以配卦爻,而著其書。」研詳三說,理有異同。元光之談,失之窮遠。若以魏伯陽造《五相類》以解前篇,遂改為《參同契》,此非其審也。凡《五相類》,豈不雲《參同契》者?敷陳梗概,不能專一汎濫而說,今更撰錄補塞遺脫,故複作《五類》,則《大易》情性盡矣。若不然者,則未備也。三卷之前,未有此書,此亦是以辯中卷是魏伯陽所撰。不然者,故不合雲今更撰錄補塞遺脫,其義益明矣。夫《參同契》者,參考三才之理,敘其符契而已,非為因三卷而得參同也。所以《五相類》者,蓋論還丹之道,與五行之理相類也。所以《本經》云「參考三才」,又云「推演五行」,即此所見設題之本旨也。而不達者強生疑言,殊不究此經篇章雖異,旨趣皆同。莫不以乾坤為鼎,天地之道成焉;坎離為藥,南北之位分焉;龍虎為名,東西之界列焉。若論火候,定生成,莫不循卦節、應鍾律,消息合刑賞。故黃鍾氣至,即陽生於複,漸曆臨泰,至已而陽爻數終;蕤賓氣至,即陰生於後,漸曆遯否,至亥而陰爻數窮。如循還未始有極期,六合、三才、四時、五行之理備矣。夫鼎者所以鼎其鼎也,藥者所以藥其藥也,鼎藥一也,豈容非類哉?而有惑者妄生穿鑿,謂肝青為父,是曾青也;肺白為母,是鉛銀也;腎黑為子,是磁石也;脾黃為祖,是雌雄也。殊不究經云「挺除武都,八石棄捐」,豈更用元精、雄黃之類也哉?謂還丹自赤而成紫色者,曾青之氣染入而已,又大非也。且草木乘春而生,生即青,及其花含文彩,實熟黃赤,其中豈有假曾雄乎?謂還丹因染而成紫色,不知黃金、黑錫、赤銅、藍玉,是何物染乎?蓋陰陽之氣,自然變化也。況還丹順天地生成之道,合金水自然之質,豈得無變化者哉?隻為五金、八石、硝樊、硇石,群方眾藥之中,或有用之。於龍虎大丹,亦無用處,豈非經旨隱而難辯耶?抑亦心究窒塞而莫可曉也?且世上聞虎者多,識虎者少。夫流珠為龍,龍即日也;黃芽為虎,虎即月也。此二物者,日月精氣,鹹有變化之理,故餌之者亦能變化。所謂變化者,變丹砂為水銀,自陽返陰也;水銀複為丹砂,自陰返陽也。故流珠丹亦名火青丹,變黑鉛為黃丹,自陰返陽也;化黃丹為黑鉛,自陽返陰也。二物謂之陰,倏然而為陽矣;謂之陽,忽然而成陰矣。互為夫婦,更為父母,此蓋陰陽感激而成,雖聖賢莫測所以。魏夫子敘云:「雲芽之靈,龍吟方泉;景雲絡霄,虎嘯虛無。衝風四振,陽燧昭明;朱光鬱起,方諸見陰。元液清溢,皆為自然也。」此大還丹妙用,其實一也。上古有水銀一味,而獨不成丹者,蓋有龍而無虎。不如是,又何假四象、五行?亦何求於陰陽、男女哉?是以必有不因於物,亦不因於人,而往往任其大道自化者矣。《上經》豈不云「賢者能特行,不肖與母俱」?夫與母俱乃知,豈非自然之正也?如紀綱八石,本乎二物;龍虎一體,而開三條。審乎二物,易乎一源,可知至元也。所以千舉萬敗者,其由不達三五與一之理。此非大道曲隱,由思慮之未至。《老子》所謂「能知一,萬事畢」,亦為此義也。世人徒知還丹可以度世,即不知度世之理,從何生焉,蓋餌日月精華故也。日月者,天生元女、地長黃男是也。虎者金也,龍者汞也,金汞相抱,得自然性。服食之者,豈不神哉?所以《典庭經》云:「日月精華救老殘,豈非二景之事乎?答曰:媾二景之暉者,其徒實繁;服五晨之霞者,數亦不少。然當此道、住世長生者鮮矣。至於餌一藥、服一丹、獲延駐長生者,目所見多矣。」由是論長生之術,必在保養服食,內外兼資,方始有望。若獨任一端,徒亦不免虛勞耳。

學者雲,鉛非鉛也,此恐昧甚者歟?且《上經》云:「真人至妙,若有若無,仿佛大淵,乍沈乍浮。」《中經》云:「真人潛深淵,浮遊守規中。」此蓋銷鉛為水,暖汞投之,初入則寂爾無聲,火烈花浮,迥然獨異,此豈不以物處於太泉深淵者乎?若謂斯鉛非鉛者,又不可知也。或人為鼎正當有土者,是妄也。真鉛者,火鉛是也。夫水位北方,卦主坎,坎主六戊,戊即土也。火位南方,卦主離,離主六已,已亦土也。真人之意,惟以戊已之氣而為土,非以土地而為土也,此坎戊月精、離已日光之義也。《經》豈不云乎?「人所稟軀,元精雲布,因氣托初,陰陽為度。」夫作丹者,亦以法象人也。稟父母四氣,以立為形,魂魄隨起,乃有精神矣。然即父母之體,豈中有土乎?是知一陰一陽而為水火,火以水為夫,水以火為妻,其道自成於戊已。夫萬物莫不終始於土,功用莫逃於水火陰陽。若謂土者五行之數,列在鼎中,則龍為木精,鼎中何能無杞梓之屬?其道甚明,知之者鮮矣。夫金能生水,水亦能生金。水生金者,則鉛中出黃芽,是其性也。《五金訣》云:「鉛能制汞,汞能伏金,金汞成形,故名制伏。」此一理也。夫木能生火、火亦能生木者,則丹砂中出汞,亦是其性。所謂木者,木受太陽之氣,化為流珠。太陽者日也,日出於東,東者木位;太陰者月也,月出於西,西者金位。故還丹以元象為準。日月之符,在乎晦朔。會合刑德之氣,順乎卯酉,出入乾坤,徘徊子午,以天地為雌雄,以陰陽為父母。故左名為龍,右名為虎。《經》曰:「汞日為流珠,青龍與之俱。」理在於此。有淺見之士,或以水銀和山澤銀合於器中燒,呼為樹子。始即二物相抱,後乃銀汞異處。或經一年至二年,鉛母既成赤粉,其中伏火功深則十存四五,效淺者十有二三。服之者不聞益人,亦往往反損,蓋緣五行之氣不足,法象之理有乖。或有曰鉛從銀生,定以鉛精合汞,名曰龍虎。殊不知黃芽雖出於鉛,實非鉛也。以非鉛為藥,而為正矣。故云「黃芽不是鉛,不離鉛中作」,是也。故為龍虎者,必先以黃芽為正也。《經》云「終始自相因」,此謂制汞以類,合類故名,於終始相因之義也。夫父之制子、子之制孫者,人倫之正也;火性銷金、金伐木榮者,還丹之感也。又有術士或以《龍虎歌》云:「陰在上,陽下奔,首尾武,中間文。」但常在爐上,置水一甌,出五符經語。此要言也。夫還丹起於陽生、終於陰極者,陽伏於下,陰在於上。假令雖有生者,必待陰衰之後、水旺之時也。向者自複觀卦彌曆十月,鉛黃既謝,丹道將成,子生母胞,不相涉入,陽消陰息,金勝水衰,魂魄相安,剛柔合體,然後設陰爐於上,張炎火於下。《經》所謂「舉水以激火,奄然滅光明」,又云「水盛坎侵陽,火衰離晝昏;陰陽相飲食,交感道自然」,斯乃順時合宜、與氣相得之理也。真人意者以金丹久為火化,形氣乾虛,欲使受其陰津,以潤肌骨,蓋妙盡於此矣。嚐見天下好道者,財竭不知貧,力盡不知困,深可哀也。莫不以鉛黃花與水銀相和燒之,謂之紫粉。或以朱砂、雄黃、水銀、硫黃、曾青、空青及諸礬、雲母等,同合和蒸煉煮煆而服之。或以諸礬、新碌諸灰結水銀,名為紅銀,化為粉屑以服之。凡此眾類,制作多門。若修煉如法,形氣不散,尚可愈人之疾,亦別無所益。若散失精華,空有滓惡,但能稍熱,更無所堪。或用藥汁以煮硫黃,澄濾以研成玉粉;或用硫黃以染銅葉,研煉而成赤丹煮之。此於諸術之中,最為凡淺。至於砒霜以化銅鐵縮錫,此蓋為饑寒之徒,非道者所處也。然得妙者,亦百無一矣。世有不知道也,謂五金是金銀銅鐵錫也,八石是雄硫砒礬膽曾青磁也。殊不知子午以成三,戊已自為五,是以八石之名,得陰陽之數,此還丹之道備矣。所以前輩道流云:「不用二青及四黃,河車自有五神光。」《經》云:「九還七返,八歸六居。」此義隱,非久通元者,莫得論焉。世人多將黑鉛化為黃粉,即牛糞汁或曲糟之類,和其鉛粉,同溲團燒之,鉛汁流下,如此九度,謂之九煉鉛精。天下學者皆以此為「九還七返」,是鉛精丹砂,又不知「八歸六居」,複是何物?夫金生數四成數九,木生數三成數八,火生數二成數七。此三者皆本生之氣相合,故名返還。六居者,水生數一成數六。金本生水,水不得與金合居,然自謂之六居。天地左轉,日月右行。俯而視之,則金能生水,木能生火;仰而觀之,水返生金,火返生木。子當右轉,午乃東旋,卯酉界隔,主定二名,此之謂也。故知天道不隱,人自迷之。今謂此書為「日月元樞」者,亦取此也。蓋世上學者,茫茫漠漠,竟馳於金石,即無消息之見,複無明師可道,則利在於黃白之術,得不妄動,動則終敗也。夫修還丹者,有十難焉:一精神不惑,二財力不足,三藥物不正,四分兩不同,五修煉非法,六陳布乖度,七火候愆期,八徒侶不端,九誠心懈怠,十成而不秘。有此十者,一有所虧,所失者大,而況不成有全虧者乎?所以學而得者,萬無一矣。至於經年曆歲,守爐看火,屏息營運,休廢生業,前期未卜,內懷疑悮,久勤則力屈,甚貴則生怨,中道而上者,謂之難類也,豈容易哉?自非捐俗求仙,越世高跡,稟性精一,盡於名利者,安可造次議久視之要?臣不揆庸愚,好道學仙,久覽《參同契》,不因其師,苦患乏財力,不能早修也。又恐荏苒過時,使後學者久困迷途,枉費資產,雖不盡露真詮,而亦頗聞元要。夫以和璞為石,荊國之眾也;謂碔砆為玉者,天下皆是也。又不知所謂碔砆焉,和璞焉,悠悠然莫知所問,惟候感通,以望神仙之教也。

常建

建,開元中進士,大曆中為盱眙尉。

對祭闕頒誥判〈所司有禮事,不頒誥所由,斷徒,訴不伏。〉

禮典之制,期諸豐潔,裸鬯將行,無宜秕稗。是以有司卜日而頒教,所由先庚而讀法,故能籩豆有楚,殷薦聿修。皇祖降歆,萬壽攸酢;孝孫有慶,百祿是荷。若後時而不陳,則臨事而或闕,偶俱罹謗,須一辨明。彼以不戒視成,居然有罰;此以未承憲令,無狀可明。俱曰官臣,當須慎守,自貽伊怒,尚欲奚為?

對復以冕服判〈甲復以冕服,御史糾其違失。〉

喪定等列,在乎中制;爵為公侯,招以上服。禮則有數,甲其謂何?必若錫重五侯,寵加八命,寢于中霤,固當復彼東榮,適在他邦,是何升其左轂?冕服則順,鐡冠奚為?如或有愆于儀,不象厥德;僭而有作,同彼季孫。孝則莫彰;異夫曾子。所謂殺禮,宜其聚慝。徵大夫之轍,理既有違;論司敗之刑,法將何逭?


 

五丁力士开蜀门赋

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五丁力士开蜀门赋 

所属类别 :
诗词

原文

伊山为蜀,是曰蛮俗。惟天俾秦,厥生神人。拔长蛇而赑屃,辟广岫之嶙刚。在或褒斜未通,羌僰异域,彼为夷国。物产难究,封疆罕测。秦将欲广其南,冠其北。张仪于是度其势、量其力,假牛之计斯设,馈女之功是克。蜀王乃命力士,劈高山。贪功饕餮,忘情险难。扪峰峦于日侧,抉虺蜮于云间。将以砥嶃 ,等跻攀。振衣而力杭千嶂,攘臂而威陵八蛮。俄而白日荡摇,玄天忽霍。鬼哭神怨,风号雾廊。怒发森植,雄心震跃。洒珠汗雹散,瞪星眸而电落。将欲断烟霭,排巗崿,谓巨灵之所拓,蹂重林,迥绝壑,疑夏后之所凿。

吁!可畏哉,砰轰若雷。虎视五岳,鲸吞九垓。徒见其豁若谷,嵽若堆,横隐嶙,直崔嵬。大应心踣,高随手摧。江标峻栈之形,呀然地裂,阙 高峰之色, 若天开。

已而后患方启,前心莫遂。喧阗兮乍进秦卒,逦迤而全收蜀地。道路无阻,关梁有备。旋闻五丁死而蛮党移,一径通而秦人至。虽共工之勇,将触也非雄;项籍之力,将拔也宁同?曾未若擘秀岭,骇苍穹。今古攸赖,华夷是通。羽毛蠪死以续谷,草树惊摧而堕空。遂使鞭石之帝,移山之公,壮志难夺,莫不慕其英风。


 

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全唐文/卷0356

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全唐文/卷0356

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卷三百五十五 全唐文 卷三百五十七
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目录

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梁洽

洽,開元時處士。

晴望長春宮賦(以登陴起遐望為韻)

雲收野迥兮目極千里,空淨川長兮纖埃不起。視河外之離宮,信寰中之特美;飛重樓之遝秀,繚長垣而層恥。詳巨制與宏模,固一君而萬祀;扼秦晉之襟帶,據山河之表裹。諒神功之所營,匪靈光之能擬。邈矣翏轕,岌乎崚嶒;對華山之贔屭,挾重關之股肱。文物著明,則可久可大;制度豐敞,則不騫不崩。來蘇之詠已作,觀風之道斯宏,遠樹搖晴,掛長虹而欲飲;祥煙不散,俟吾君之複登。宮闕多奇,欒櫨疊施;倚萬楹以磊砢,洞千門而陸離。玲瓏玉樹,則遍澄霽色;連騫繡檻,則卻映傷痛曦。設璿題以曜殿,黏赬壤以文陴。度之以几筵,則有典有則;約之以軌物,則不高不卑。當今取實去華,匪儉匪奢;撙節三代,光宅四遐。豫順以遊,禦六龍而戾止;聲明自溢,奄九有而為家。且夫《書》稱梓材,《易》稱大壯;自昔棟宇之作,未有茲宮之狀。夫長者仁壽之宗符,春者發生之所向;伊嘉名之可偉,乃動植之攸尚。客有學古之流,乃含毫而一望。

梓材賦(以理材為器如政之術為韻)

匠人度有山之梓,相文木之理;既因性而是度,又從繩而可擬。故輪桷適任,棟梁資始;陰陽之體葉時,隱括之形中軌。飾其象乃圖之以鳥獸,諧其音必均之以宮徵。苟可擇於棫樸,亦可殫夫杞梓。徒觀其破擁腫,斫瑰材;攢節迸集,斜文洞開。蜀柿落而雨足交灑,郢斤運而風聲飆來。伐之丁丁,奐蹙貍之班首;斫之橐橐,碎空穴之青苔。巧無匪制,庸無所施;因心則達,觸物能為。初會方以成矩,乍投圓而得規。削斫同功,準量成類;方資剞劂之力,乃作馨香之器。厥若選德以序,辨官以位;誠當正直而無頗,亦何患乎綱紀之紊墜?小既以此,大無不如;文公立號以化洽,康叔省功以慎儲。仁義有常,剛柔貴識其虛實;寬猛相濟,勤苦務知其疾徐。教在洽人,毖於出令;亦猶代大匠斫,罕或不傷其性。俾夫來者,式遵前聖;且修短得喪,亦奚其為政?森彼灌木,工則度之;有倫有要,念茲在茲;展矣君子,如何勿思?思不越,乃心逸;於人也明其采章,於木也須其丹漆。瞻濟濟之榛楛,懿彬彬之文質;雖非班扁之奇妙,敢獻斫輪之良術。

海重潤賦

道之應物兮小大鹹信,物之感道兮禎祥必順。況我儲君,光膺在震,乾乾夕惕;兢兢日慎,德澤潤於生靈,滄海得無重潤。惟海之量,百川朝宗;猶君之美,萬國向風。朝宗者歸其廣,向風者欽其政。既同類以相求,故重潤而必應。是使日光分色,山輝度映;風雨不淫,魚龍遂性。群仰止,是燔瘞以告成;外國聞焉,願梯航而來聘。然則我君之明兩也,景毓前星,休徵夢月;主鬯之功昭著,牽衣之智逸發。四皓既親,三朝不闕。故曰惟其有之,是以似之;海則靈潮晨夜而無替,君惟順動溫清而有時。詳夫海之為器也,吞吸八裔,流不逆細;怪必斯蓄,珍無不麗。衝融濜汨,翏轕澎氵鼻;飛濤疊躍於秋陰,白浪翻光於春霽。雖則沙石混濁,不蕩其清;波瀾迅委,終複於平。惟此之故,彰我君明。至矣哉!靈海之潤,孰知其極;願乘桴以攸往,非引蠡而能測。道未行兮竊喜取材,敢獻賦兮揚君之德。

金翦刀賦

金翦刀者,奚其有情;柔而能決,堅而能貞。表裹洞澈,上下鮮晶;缺處磨盡,铓閒淬成。長鋒貯其煙色,秀彩奪其霜明。值凝寒則勁質加勵,霑微潤則青衣半生。雙刃回合,兩棱τ傾;之而彩縷皆隱,用之而畫尺常並。及其春服既裁,寒衣欲替。隙光入座,蟠蛟龍於影中;暝色浮階,下星辰於環際。且夫小而輕,生閨閣之幽情;新而利,為房櫳之名器。開玉匣則飛光射人,落銀床則喧聲碎地。色絲滿篋,細錦盈箱。推妙使制,擇賢而當;豈顧常規而在準,不徒借美而多傷。方須取含合時,短長有限;欲去纖過,不遺片善。貪寸美而寬裁,避一花而斜翦。紕繆者退之而自慚,縟繡者進之而自勉,莫不賞茲器之能荷情人之妙選矣。

水德賦

大哉乎茲水,獨靈長以利貞。分位象於八卦,得柔謙於五行。混之不濁,流之不盈;蓄恬淡以凝潤,合虛無而洞清。其近窺也,若冰鮮與玉潔,映曙空而內澈;其遙視也,如雨罷而日晶,澄遠氣於初晴。德之深,與上善而均美;讓之大,居下流而不爭。處地為泉源,則江漢朝宗之義立;在天為霧露,則陰陽燮理之功成。辨涇渭於九流,雖眾不雜;察妍媸於萬象,在隱皆明。亦何異翹翹邦彥,濟濟朝英;作我吏部,為周亞卿?昔掌地官,其守土也能審;今來會府,其應物也以精。回廣照之能,比其妙識;以無偏之誌,喻此持衡。故得自陝以東,更仰知人之鑒;普天之下,皆稱如準之平。則有登舟未涉,處轍未停。遊子隴頭,嗚咽斷腸之奏;知音席上,傳聞盈耳之聲。倘為廣由中之德,流潤下之情,則所謂滄浪之清兮,可以濯吾纓。

水彰五色賦(以渥彩彰明必資乎?水為韻)

善利無方,莫先乎水。蓋當潤色之際,必取務滋之旨。黑黃蒼赤,皆賴其激揚;黼黻文章,咸本而資始。德既洽於濟物,色且葉於通理;自得元之又元,何謝美之為美?於以增奕奕,於以散煌煌;浴飛翬於陳寶,浸社土於徐方。染氏繄而眾彩繁糅,繢人因而品彙咸彰。博我以文,不獨專於潤下;用而不竭,將以效其靈長。原夫被物如濡,霑顏載渥;狀暮山而翠疊,法朝景而霞駮。遠同墨氏,類素絲之屢遷;尚想蜀江,嘉貝錦之斯濯。飾袞衣而煥爛成繡服之葳蕤,何采章之不昧,由浸潤之所資?漸以化成,能令素以為絢;期於敷衍,孰云涅而不緇?既得色斯舉矣,亦可狎而玩之。不假濯於滄浪,寧同資於碧海;凝瑞霞之炫燿,發慶雲之光彩。寫補天之績,煉石之資必該;圖應聖之祥,威鳳之儀咸在。佐益丹而惟其深矣,當後素而不曰白乎?流濕之光允若,受采之時是須:且比成人之美,實同因物有孚。助其妍而載隨,炳其用而無必;乍成藻火之文,幾變素紈之匹。榮光可愛,初謂出河之符;備色咸宣,更入夢江之筆。先王所以因而立旨,喻以相成;含章而其輝未著,發澤而其道彌精。儻不苟於體用,庶可致於文明。

笛聲似龍吟賦(以聲之相類有如此者為韻)

笛為樂兮人所吹噓,龍為神兮天泉是居。何音聲之酷似,而性質之本疏;想其形謂同婉若,聆其響稍異翕如。始其伐榦厚地,因材制器;四孔有加,五音俱備。無煩乎鈞簧促柱,有用於娛心滌誌。乍從容而寥亮,究律呂以精粹;伊滿堂之鹹驚,疑在田之忽至。淒清韻起,方將樂以忘憂;想象雲生,實曰物從其類。庶可分於繁會,諒難測於同異。徒察其含嚼奔放,激濁揚清;如泉水之或躍,疑禦日以飛聲。象乎?鼉有逢逢之鼓,疑乎鳳有嘒嘒之笙。雖學如不及,莫之與京。曷若高下自乎氣,洪衰應乎手?曲引如變於雲霄,霧雨若集其前後;劉累聽之而欲豢,葉公聞之而反走。非影響以因依,實混合於妙有。東南之美,厥狀蒼茛;不因乎度土合木,寧謝於玉質金相?調逸簫管之奏,音含宮招之祥。若降於天,如聞於野,穆公簡子,徒得其遊魂;《白雪》、《陽春》,奚稱其和寡?考終樂以自然,信斯笛之美者。當簻易持,龍吟似之;季長每悲於洛客,鄰人能感於子期。入耳之初,喜攀鱗之有所;回眸之際,睹截竹而在茲。是知夫揮弦戛擊以洋洋,轉喉紆餘之靡靡。夫神物之相應者,無能及此。

吹竹學鳳鳴賦

鳳惟應聖,竹乃無情;何截彼嶰穀之節,而吹象朝陽之聲?音韻既生,訝嗈嗈而成響;宮商閑起,若鏘鏘以和鳴。昔黃帝揆日,伶倫制律;將分天地之氣,以正陰陽之術。選碧鮮西域而非妙,得厚均昆山而無匹。既剪既伐,玉潤之姿是分;以噓以吹,金咮之聲斯出。貫時之容未改,作瑞之思孔將。呼吸兮斷而複續,疾徐兮抑而更揚。散漫於叢筱之間,疑郊藪已集;飄流於芳林之際,謂庭梧來翔。此音既舉,彼德可序;聞軫宮而引商,若命儔而嘯侶。遂使審音之士,睨孤管而生疑;考祥之人,向高岡而延佇。既而合黃鍾,制大呂;作候不乖於晷刻,分時先報於寒暑。逸韻蕭寥,德音孔昭;聆五聲而既備,和六氣而能調。儻吹於紫閣之前,何異巢阿閣之日?如發於青山之上,可繼鳴岐山之朝。且鳳聲雖虛,竹響有稟;伊異質之可用,惟聖人而能審。五聲並發,疑九雛之互鳴,眾響難侔,覺七音之異品。今國家仿不言而四時以遂,法無違而萬物如春。竹兮任截,鳳兮來馴;至仁以調乎元氣,大信用乎生人。由是律候以正,其唯大聖。亦何必取鳳聲之竹,然後測陰陽之令?

進賢冠賦(以明時急賢才為韻)

制冠有象,惟賢表名,冠在首而為用,政匪賢而莫成。伊進賢之為急,乃斯冠之發明;古人所尚,永代作程。豈比夫戴鶡聚鷸,瓊弁玉纓?彼旌武而貽咎,寧比德而同聲?念茲在茲,侯其禕而。山有木,工則度之;君為政,賢必進之。木自工以生態,政得人而允釐。故君子進退以禮,消息候時;時既清兮惟賢是急,賢既進兮其政必立。總六官而謂何?嘉此名而可挹。客有聞之而言曰:或標之豸,或珥之蟬;所謂二者,莫如進賢。忝從班於聖日,願效試於明台;敢與弓旌之召,無遺營蒯之才。

喬琳

琳,并州太原人。天寶初舉進士,累授大理少卿、國子祭酒,拜御史大夫平章事。除工部尚書,罷知政事。朱泚之亂,扈從至奉天,轉吏部尚書,遷太子少師。再幸梁洋,琳以老疾,辭不能從,止仙遊寺為僧。泚至京城,授偽吏部尚書。官軍收京師,斬之。

太原進鐵鏡賦(以清光含眾象為韻)

晉人用鐵兮從革無方,其或五金同鑄,百煉為鋼。雕鐫而雲龍動色,磨瑩而冰雪生光;爛成形於寶鏡,期將達於明王。故有徹侯居守,方物底貢;擇使而天驥共飛,登車而海月相送。妍媸之鑒已久,肝膽願呈者眾。鏡之既明,星衢是亨;列照而三光共霽,凝輝而四海俱清。應人無疲,知道不虛受;處已不厚,見心乎砥平。若乃宇宙清朗,提攜偃仰;旁窺而山澤入懷,俯視而雲霄在掌。雖因時而委照,不偏物以呈象。圓規可轉,處順之物攸先;勁質無虧,持盈之道彌張。墨客因進而歌曰:金之精兮眾寶所參,鏡之明兮群象所舍。清至瑩兮氛埃不雜,明至察兮鬼類相慚。幸忝秦台之一鑒,與飛鵲而圖南。

炙果賦(以才美潤身喻茲為韻)

惟果以積膏而潤,惟人以積學而才;潤則浸之所致,學則修之乃來。亦猶山輝蓋玉之處石,川媚乃珠之在胎。則炙果之義,斯焉在哉!原乎其始,方我髦士;言物也火及則潤滋,言士也用之則邦理。喻研朱則其色不奪,方扣鍾而其音不已。故可以與理窟而爭深,配智囊而共美。炙之不竭,夫豈同於瓶罄?用之不窮,固有殊於罍恥。且國以賢興,車以果進;車非果而安往,國非賢而莫鎮。脂膏內實,宜誡盈於撲滿;滋液旁露,信同功於河潤。豈比薰以香而自燒,玉遇火而不燼?向非外取諸物,內滋其身;則一炙可以就燥,再乃於焉中貧。亦何潤色無斁,輝光日新?比至道動而愈出,方君子磨而不磷。原夫伊果也,照身以取路;伊賢也,開物而成務。亦何近取諸身,願借秦而為喻?喻如何其?唯良在茲,希德澤而惠物,在脂膏以無私。若然者,豈止滯軒以聽察,因鈞軸以為期;增雨露之濡洽,霑草芥而滋熙者哉?

鶺鴒賦(有序)

鶺鴒,𪄉𪆂也。《詩》取其鳴行搖尾相應,以興兄弟急難之義而已。然無窠巢,無雛孕,不知棲息孳育之所。人之見者,更無大小之殊。隼不能搏,彈不能射,網罟不能取。朝之與夕,常在人閑,竟不知此鳥之所自來也。

何鶺鴒之小鳥,與羽族而特殊?鷸𩿰飛鳴,肖翹畢逋;金晴玉爪,紺尾青顱,電瞥機駭。火馳風趨。來何從而去何適?似出有而入無。噫!形氣有生之類,非卵非胎,不巢不穴;罕知爾棲泊之所、乳伏之節。吾自見爾,翩翾一狀,小大無別;莫涯雛孕之源,以出陶鈞之轍。亦稱王母之使,豈在神仙之列?咮啄鋒铓,毛衣霜雪。惟若驚之近道,思數顧以周防。苟彈射之莫中,匪網罟而奚張?齊姜所以遣重耳,范蠡所以逃越王。慮晏安之有毒,斯儆戒以為良;務相時而達變,豈膠柱而守常?偶來池館,非意稻粱。吾將注目,而悠然以逝;色斯舉矣,而物莫之傷。既忘情於進取,遂遊仞以翱翔;乘興於人閒之世,全身於自遠之場。苟日新於運用,能獨善於行藏。

大儺賦(以命有司送寒氣肅京室為韻)

歲惟大儺,國著成命;有以焉爾,請言其政。夫四氣平分,三光交映。登台氏祲,必書於雲物;象魏懸章,式陳於時令。是以一人垂拱,萬方同慶者也。且儺之為義,其來自久;實敺厲以名之,於諂神而何有?若乃率舊典,飭有司;上士下士,左之右之。或囂聲以作氣,或詭貌以呈姿。示以直道,揚乎儺辭;何四象之能行,豈神明之見斯?則有侲童丹首,操縵雜弄;舞服驚春,歌聲下鳳。夜耿耿而將盡,鼓喧喧而竟送。行看北斗,已落於嚴城;坐待東風,方期於解凍。皇帝御寢殿,正元冠;侍臣濟濟,宮妓珊珊。欣大禮之斯展,覺輕陰之尚寒。肅肅穆穆,南面而看。則知天不薦瘥,同殄妖氣。勿休之瑞,吾既聞於方冊;強死之魄,彼其宣於驕意。麵禳有相向之禮,堂贈有無方之事。雖殊途而異觀,可同歸而一致。徒觀其執戈揚盾,黃金四目。其視耽耽,其威肅肅;將前驅以戒道,必啟行而分逐。國人稱之曰:當今日月既明,乾元以亨;福穰穰兮共蒼生,恩湛湛兮莫與京。恩既湛兮儺人出,春王正兮粵翌日;願吾君兮千萬壽,保巍巍兮唐之室。

慈竹賦

維竹稱慈,幾乎?有知,九族敦敘,孝友威儀,是竹必滋;五服相殘,骨月摧離,是竹必衰。苟自家而刑國,亦觸類而增思。苯固護,檀欒櫛比。如束之稠,如插之密;勁節中聳,攢根內實。聲唯戛風,影不透日;類宗族之親比,同朋友之造膝。至若暮歲窮律,霜凝雪霏;陶鈞無發生之理,松柏有後彫之期。是竹也,叢篁劈開,芽荀怒長;紫籜連披,青筠紛上。有偕老之情,感饋親之養。如受制於籬界,不旁侵於土壤。雨露之澤,謝爾眾芳。細葉未吐,貞心已長;恥高標而迥出,斯曲而不揚。匪趨時於律候,寧隨韻於笙簧?保無用而以道自將,愧不才而與物俱昌。苟成陰於隙地,作盛景之清涼。重曰:夫綿綿瓜瓞兮如有子母,邕邕鴻雁兮如次弟兄。於家則疏附禦侮,於國則磐石維城。田氏不分庭之荊,陳家則應天之星。莫不鬱映棠棣,急難鶺鴒?斯竹也,共根連茹,一本千莖。年深轉密,歲晚彌榮。一可以厚骨月,一可以敦友生。於靈台而莫非信性,彰慈孝而感通神靈。

孤竹賦

有裴君子兮將以自怡,藝孤筱於前墀;玩以時,愜所思。且麵陛則陽,笑猗猗而處渭;向砌則燠,秘青青之在淇。問君何事生乎茲?嬋娟抱節而無詞。借而東南之美,會稽千里,阻江阻河,所貴則那?至乃柯葉不二,籲嗟此地,彼其之子,賤目貴耳。豈知孤者取稀,物莫之依?含混元之休氣,吸太陽之清暉;長則尺準,大可寸圍。有美遊兮忘其歸,更憶朝霞露未晞。懸明月而影短,帶疏雨而聲微。觀乎嫋娜容與,風生其處;應知默定洪鍾律,幾日能令童子悟?實方就而孤鳳食來,枝或成而一龍飛去。天造自然,含虛佩堅;堅以保名,虛以戒盈。瞻彼標兮人之程,萬類則改,千竿森在。其在伊何,增冰峨峨。瞻彼磷兮不可磨,則知天籟奇兮由我起,道生一兮得我始。得之者非取,玩物而已。

巴州化成縣新移文宣五廟頌(並序)

或曰:天生德於聖人,是為文宣,蒙以文宣之為聖人。蓋其自生,非天生耳。夫道有精,德有純,禮有意,樂有神,四物幽讚,百靈淳感,特與天地位而成三。故夫子之前,未曾生夫子;夫子之後,不複有夫子。宇宙古今,倬惟一人。謂天能生,曷不能數生也?故曰非天生耳。河圖鳳鳥言其德,梁木泰山言其用。謙以況物,物由我成。且孔聖之道,恢張而天下理,汙殺而天下亂,觀其可以卜理亂也。領徒三千,博徒三萬,桓文不足侔其眾。夾穀之戮齊優,兩觀之誅少正,氣蕩河嶽,精回日月。然而俯僂魯卿,循循鄉黨,行道救世,不有其躬?且唐堯五臣,不無四凶;周文十亂,不無三叔。孔徒萬數之內,唯宰我怠於晝寢,卜商短於假蓋。未聞庶其之奔,佛之叛,遺墟舊宅,刺草不生。則教之所入者深,化之所宏者遠。鏡懸象緯,掌著興亡,籌萬代於一算爾。我國家敷教訓俗,以王者之禮加徽號焉,示明王果有宗也。德位交敘,以奉天時。然三皇五帝迄於今,春秋釋菜,廟食千祀,特惟夫子耳。則冕旒袞服,聖人之餘事;封建裦崇,有國之盛典。

化成縣令范陽盧沔,純深貞特,廉孝絜矩,夏大旱,偶有事於文宣。公焚香至誠,雷出自廟,指觀倏忽,霈然滂沱。自下車數月,有感輒應。無方之神,豈情於造物者乎?可由而不知也以此。頃因祠宇荒僻,垣墉頹圯,憩聚樵牧,褻瀆威靈。公以必葺而未言,頻假寢以夢聖。隙地兼勝,此為新宮。曰:「衣冠禮樂,不下庶人;宣風布教,職先令長。」出家財以資匠費,督門吏以勤役工。青襟黃發,更唱迭和。椽欒雖舊,而華魄惟新。自甲至癸,不及旬而功已集。郡官畢賀,百姓未知,足見役不及人也。君子曰:「盧侯以心感神,以身律人,可謂善政也已矣。」郡守楊公,中和大雅,聞善若驚,悅而美之曰:「盧方辭滿,不以家為,出鍾離俸錢,修孔聖遺廟,善政之餘地也。」僉曰:「都允哉!」梁國喬琳台之作為新廟頌,頌曰:

殷之係聖,周之斯文,生我夫子,世教之君。六藝折中,三才更分,視不可見,聽不可聞。登降既定,天人大觀。禮樂神鬼,幽明協讚。由之則理,匪由則亂。百王同流,萬古彌煥。夢奠既兆,哲人其萎。自家刑國,廟貌思之。周微唐興,千祀於茲。春秋祭菜,俎豆其時。維巴之南,亦揭其宇。盧公宰邑,人之父母。假我升堂,陋彼環堵。爰就爽塏,長岡之下。相協厥居,作為新宇。不日不月,既葺且崇。頌徒知歸,發篋來同。斯之未信,此也求蒙。時維龍見,人懼魃虐。寧丁我躬,虔鞏是托。戶牖之際,雷霆震薄。雨公及私,是刈是獲。廟既更矣,歲既盈矣。公之誌思,人亦勤止。變此夷俗,參乎孔裏。學者行之,造次於是。

王邕

邕,天寶間進士,官金部郎中。

勤政樓花竿賦

皇上朝萬國,宴千官;當獻歲之令節,御高樓而賜歡。應和風奏以天樂,耀長伎出乎花竿。偉夫如山之重,如繩之直;挺其質以百尋,繢其文以五色。將烜赫以誇眾,候鏗鏘而取則;高居乃在乎帝庭,發跡乃因乎人力。於是玉顏直上,金管相催;顧影而忽升河漢,低首而下指樓臺。整花鈿以容與,轉羅袖而徘徊。晴空乍臨,若虛仙之踴出;片雲時映,若天女之飛來。矧夫曲終示危,乘危中矩;八方勞觀,億計如堵。載之者強項超群,登之者纖腰回舞;猶盡巧於繁節,且獻能於聖主。廣場合勢,則衽舉成帷;眾伎驚心,則汗流漂雨。或有趫材告捷,角力爭先;鳴鼉鼓以動地,仰花竿而拂天。初騰陵以電激,倏縹緲而風旋;或暫留以頭掛,又卻倚而肩連。躡足皆安,象高梧之鳳集。隨形便躍,奮喬木之鶯遷。然後贔屭用壯,回還變狀;度岌岌之雲梯,繞森森之仙仗。通衢為之翕習,太蔟為之條暢。人自能藝,信咫尺於重霄;竿則有材,惟飭磨於大匠。是日也,悅豫重情,喧闐鎬京。角牴慚妙,巴寢聲;賞含嘉用,潤澤寰瀛。觀斯樂之為最,孰不稱於美名?

內人蹋球賦

球猶求也,展轉馳逐兮,將求仁而得仁。<志求>上有嬪,球以行於道,嬪以立於身。出紅樓而色妙,對白日而顏新。曠古未作,於今始陳。俾眾伎而皆掩,擅奇能而絕倫。於是揚袂疊足,徘徊躑躅;雖進退而有據,常兢兢而自勖。球體兮似珠,人顏兮似玉;下則雷風之宛轉,上則神仙之結束。無習斜流,恒為正遊;球不離足,足不離球,弄金盤而神仙欲下,舞寶劍則夷狄來投。方知吾君偃武之日,修神仙之術。但欲揚其善教,豈徒悅其淑質?謂豔色兮可輕,使宮女兮程功而出;疑履地兮不履其地,疑騰虛兮還踐其實。當是時也,華庭縱賞,萬人瞻仰;洛神遇而恥乘流,飛燕逢而慚在掌。幾看制而動息,幾度紛而來往;倏而復歸於雲霄何微妙之忽恍?

後浯溪銘

巋然吾台,枕於祈陽。迥然楚方,臨於瀟湘。孤標一峰,不止百尺。嵯峨巨峻,(闕一字)潔堪礪。英才別業,雅有儒風。河南元公,高臥其中。位為獨坐,人不知貴。興愜茲地,心間勝事。鬆花對偃,薜葉交垂。鑿巘作逵,因泉漲池。乃茸竹亭,乃葺茅宇。群書當戶,靈藥映圃。嘉賓駐舟,愛子能文。弄琴對雲,酒熟蘭薰。何必磻溪,方可學釣。何必衡嶠,方可長嘯。我牧此郡,契於幽尋。刻銘山岑,敢告煙林。

梁德裕

德裕官四門助教。

寶鼎賦

昔軒皇之有天下也,鑠至範,恢崇謨;用建皇極,永康帝圖。徵鐵於晉國之野,鑄鼎於荊山之湖。以陰陽作炭,以天地為爐;下碎礦而星入,鼓長扇而風驅。炎氣旁飛,寒雪影消於玉馬;紅光四照,晴日色掩於丹烏。於是以泄以竇,以鎔以模。故寶鼎之芳跡,斯可得而聞乎!爾其為狀也,下寶上虛,外圓內朗;玉鉉金耳之飾,巽木離火之象。法三台之位,均九州之壤。鏤厥奇狀,文有鸞鳳蛟龍;禦其不若,怪無魑魅魍魎。故夫長子主之而祭,聖人饗之而養。徒觀其闡微洞幽,崇德辨義;作域中之寶,通天下之利。不汲而盈,不炊而沸;輕重自隨於德,元亨克保於位。楚問伊川,表周王之至德;齊求穀水,豈人功之可致?當今上在命翹車,鼎刑措獄;道德以為矩,敦龐以淳俗。不取法於六籍,不徵金於九牧。自獲汾水,以定郟鄏;邁軒後於往圖,遺夏王於後籙。況伊尹作相,由巢為仆,乃傴僂其身,不覆餗於足。朗日月於金鏡,調風雨於玉燭。庶績其凝,百姓無欲。愚雖複望於其道,欲負之而躅。

投人夜光賦

士有作吏,君之曾臣,玉無能以籍手,貨不足以藩身。曠歲月,緇風塵;為大夫兮既屈,因君子兮求伸。載剖厥蚌,將投於人。恐魚目以相衒,乃龍頷以取真;得徑寸之寶,是千金之珍。表裹照爛,晶光洞澈;體有象而至圓,色無瑕而自潔。滿若墜露,明如積雪;高秋之夜月孤上,長河之曉星未滅。懿此特達,湛夫龍光;掩趙璧十城之價,合吳鉤千戶之鄉。不假琢磨,自無白圭之玷;匪同銷鑠,乃越黃金之剛。願輝君之掌握,而燭君之殿堂。必將光輔上台,儀形大道;慚魏車之承照,哂夏璜之有考。遇物則遷,從人攸好。飾春申之履,曰非難得之貨;遷太守之邦,蓋是不貪之寶。傳可曆代,賞無溢尤。複喜鑒於明哲,敢自陳於暗投;勿以無媒按劍而相拒,勿以無脛委地而不收。同作貢於楚國,而便契於隋侯;俾懷寶之君子,盡銷聲而莫遊。

重建易縣候台記

昔武王順天應人,奄有周室;召公受命作伯,宅茲燕土。列分冀為幽之都,專受脤執膰之命。於是建宗廟,立城市,分器輯其邦家,築台觀乎雲物。則候台之建,允或在茲。初具版幹,陳畚鍤,書丈尺糗糧之數,度高平遠近之差。奔命子來,執用林聚。約之閣閣,荷鍤而雲陰數重;築之登登,相杵而雷響四合。成之不日,鬱兮崇山,將中天以懸居,豈承露以特立?然後分保章以典之,命日者以覘之。使八風不奸,五雲式序,人無凶劄天瘥之疾。國絕喪荒水旱之沴。凡若是者數百年,至六國糜沸,九州瓜剖,昭王平能破齊抗趙,候雲在朔。則二至二分之占,五紀五緯之數,雖少沒振,未大滅裂。及秦有華戎,漢封郡縣,析木空聞於分野,甘棠已盡於翦伐。則胝祲之儀,掃地都盡,廊廡旅乎荊棘,階阯穴其狐兔。自我唐再造區夏,大分嶽牧。使鎮天子之邦,不同諸侯之郡,遂及陳跡,以作新台,既無占候之事,共為宴樂之所。雖山楶藻棁,禮不僭於大夫;而刻桷丹楹,誡終慚乎君子。代為故事,人無間言。洎我良牧郭公,博采舊史,發揮新意,文物大備,懲勸可觀。

公名明肅,字晉容,太原郡人也。監門將軍之孫,禦史大夫之子。纘戎餘慶,克荷明德,靈源與天地爭長,廣度與江湖比量。故能受明主之詔,剖太守之符。澤從雲遊,心入水淨。俗變於道,禮賢存擁篲之風;人歌其德,聽訟擬坐棠之化。未三年而政教已成,雖一日而牆宇必葺。以為先王議事,禮不忘本;君子懷德,人惟求舊。況候台易之古台也,壯址仍存;昭王燕之賢王也,盛德不泯。欲觀古人之象,至止可以肅肅。如享太牢之味,登之可以熙熙。遂於台之外壁,列劇辛、樂毅焉。以為道者萬物之奧,天地之禪,六度之門,寂滅之義。施之於國則富,證之於人則壽。況守道者必嚴之於吸風飲露,安禪者必釋之以息照冥境。乃於台之內壁,圖桑門宴坐焉。以為孝者德之本,總人百行;貞者事之幹,為乾四德。至天則風雨以時,比竹而霜霰不變。廬於墓有田氏之子,安其室有王章之妻。生芝草於大隧之前,是加一等;詠柏舟在中河之側,乃無二事,複於其次,為繞墳薦鯉焉。俾觀者如堵,覽之駭目,激懦夫烈士之節,警貞女孝子之心。豈徒壓百雉之崇墉,架九烏之峻堞?軒榭窈窕,鬆柳蔭映。幽室納寒穀之氣,炎天下霜;畫梁對霽雨之輝,晴虹射日。夫如是,則登之不假贈扇,北風其涼;視之不待褰幃,大山如礪。豈比夫逐荊台遂為流遁,畫麟閣不有姓名者哉?別駕彭城劉公循忠,從政以賢,方協海沂之詠;司馬清河張公瓚,食祿以德,爰光中外之遊。鹹本濟代之材,以成考室之美。雖二公宏化,有無窮之令聞;終三後協心,樹不朽之丕構。德裕邑人也,實寡聞見。拔薤投水,德未平於任棠;築台置金,禮何多於郭隗?敢不傳美,以為實錄。藏於屋壁,誠有愧於家書;勒於碑版,庶無慚於台記,時建崇元學之歲秋八月旬有九日。其從事參佐等,學富今古,材堪經濟,雖懷坐嘯之功,未展摩天之力。並勒石於後,以克永代。

常非月

非月(登科記作自)官西河尉。

對典同度管判△典同度管失候不應史稱黍細徒少其人

火正分司,疇人命職,欽若天象,敬授人時。黍絫無愆,寸管測陰陽之數;葭灰期應,閉戶窺天地之心。所以申命有司,節宣丕序,未遂禦於乾道,近獲戾於叛官。辰迥雁天,不奪於房次;月躔龍宿,莫命於勤農。二分或錯於春秋,九土有虧於啟閉。不修厥職,猶飾彼辭,且列在群司,匪無常典。徒有成數,黍有常形,黍細當合簡孚,徒少豈宜緘口?防微於始,胡不謀先?敗而後言,無乃太晚,愆我星度,宜暴刑章,待憑高下之班,方定重輕之罪。

芮挺章

挺章,國子進士。

國秀集序

昔陸平原之論文曰:「詩緣情而綺靡。」是彩色相宣,煙霞交映,風流婉麗之謂也。仲尼定禮樂,正《雅》、《頌》,采古詩三千餘什,得三百五篇。皆舞而蹈之,弦而歌之,亦取其順澤者也。近秘書監陳公、國子司業蘇公嚐從容謂芮侯曰:「風雅之後,數千載間,詞人才子,禮樂大壞。諷者溺於所譽,誌者乖其所之。務以聲折為宏壯,勢奔為清逸,此蒿視者之目、聒聽者之耳。可為長太息也。運屬皇家,否終複泰。優遊闕里,惟聞子夏之言;惆悵河梁,獨見少卿之作。及源流浸廣,風雲極致,雖發詞遣句,未協風騷,而披林擷秀,揭厲良多。自開元以來,維天寶三載,譴謫蕪穢,登納菁英,可被管弦者,都為一集。芮侯即探書禹穴,求珠赤水,取太衝之清詞,無嫌近溷;得興公之佳句,寧止擲金?道苟可得,不棄於廝養;事非適理,何貴於膏粱?其有岩壑孤貞,市朝大隱。神珠匿耀,剖巨蚌而寧周;寶劍韜精,望鬥牛而未獲。目之縑素,有愧遺才,尚欲巡采風謠。旁求側陋。而陳公已化為異物,堆案颯然,無與樂成,遂因絕筆。今略編次見在者,凡九十人,詩二百二十首,為之小集,成一家之言。

莊若訥

若訥,天寶中進士。

對徵什一稅判長安縣徵什一稅百姓訴雲取已過半人將不農縣官雲恐國用不足。

秦雍皇居,田疇為上,若年有豐耗,稅則等差。相彼老農,聿求多稼,勤其四體,庶彼千倉。必也如京如坻,無廢周公之典;然而不足與足,何恥魯侯之問?縣司雖守文不替,訴者亦舉直難違。豆區之量必均,過半之詞自息。


 
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